這讓小弟想起一件不愉快的往事，小弟讀高職時的國文老師，每次考翻譯題一定要照他說的一字不漏的寫出來才會給你當題的滿分 ，你就算意思相同最高也只能得一半的分數，問題是小弟個人非常不喜歡背書，所以每每考翻譯的時後只寫的出相同意思卻寫不出他所說的，也因此國文分數都在60分邊綠(要作弊才有60分 )，當時據理力爭無所用，後來考四技的時後，小弟考的不是很高分，只考83分啦，全班第二名，那些在老師眼中的國文高材生.......幾乎全軍60分以下，甚至有一半他稱讚的同學只有30--40分而已，那時本來想拿成積單去給那個混蛋老師看並對他說:怎麼樣，看到了沒，你教出來的高材生全部死光光了還是腦袋沒帶去呢(指考試)，啊我不是壞學生嗎(他曾在課堂上說我是壞學生，就因為我寫不出他說的翻譯 )?奇怪了，怎麼壞學生考的比較高啊，是不是老師有問題呢，不然怎麼會這樣啊，請老師開導我一下吧。從那時起，就對台灣的教育感到失望了...........讀了一堆書到了工作場所，才發現一件事:他媽的，書上教的是幾百年前的東西啊，讀了一堆書結果和實際差了十萬八千里，媽的浪費我十幾年的時間結果還是要從頭來過.........

樓上的 不能同意你再多了

微積分、工程數學這些你學不懂代表你唸錯科系了，畢業後當然用不到，因為你不會走工科這行。

設計你現在打字的鍵盤的人就需要知道,
不然你按下 a 鍵的時候,
螢幕上出現的就有可能是 b.

台灣如果跟中國統一,對準台灣的,就不是中國的飛彈,換成......
米軍太平洋艦隊的飛彈......
換個角度說,米國能忍受老共接收幾百架的F-16,Mirage 2000?
幾百枚的HARM ?? 十幾艘神盾艦?? P3C反潛機??
對日本而言,一旦台灣被老共拿下,日本將被中國完全封鎖,這是日本無法接受的.

成年以後，再回頭過去檢視以前受到的教育，可以說是一場惡夢。
不求甚解的背，最是浪費生命。

有些基礎的記憶是需要的，但要是學習是反過來以記憶為主，那就很沒意義。
翻書、查一下就知道的東西，要什麼要硬擠進腦子裡？
那些年代、那些鐵路，有誰到現在還記得的？
沒有理解、沒有思索，硬記下來，既無用也記不久。

成年以後，偶爾讀到史地、科學的一些介紹、探討，都覺得蠻有趣的，
而學生時代，卻只能食不知味的讀這些東西。

我覺得學習歷史是要讓人反省與思考，
背史料那是歷史家作的事情，
你去問個國中生有關甲午戰爭，
除了1894中國日本，你還能得到什麼答案？
那些答案不就是在書裡嗎？
這件事對後世有什麼影響？這件事給他什麼感想？
他要如何避免這種情況發生？要如何幫助當時的中國？
我們的教育有幫助學生去思考這些問題嗎？
人產生的思想才是活的，書裡的都是死知識，
一味追求死知識，到最後連思想都會死掉！

78區跟政治區的回覆完全不同...............哈