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Major Member
 
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
我不知道人本選擇了什麼極端，您可以解釋更清楚些嗎？ 當社會默契容許體罰， 一旦出了問題就將他推託給老師，說這是個人問題， 這會不會陷老師於不義呢？
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-18, 11:07 AM
#181
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Major Member
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
誠實的說，我並不是一個專研者，略知一二罷了 您如果想知道更詳細的資訊，您要不要打電話去該基金會詢問呢？ 「財團法人人本基金會」這個關鍵字應該可以查到他們的網站， 應該會有電話，供您聯絡，謝謝！
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-18, 11:11 AM
#182
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Advance Member
  加入日期: May 2001
文章: 393
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引用:
看起來您還蠻支持人本的，就您略知一二的地方提一下就可以了~ 如果自己都不清楚這個東西，那還要大力支持它也說不過去，您說是吧~ |
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2006-05-18, 11:17 AM
#183
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Major Member
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
我關心的是學校教育部分， 什麼獄政、受刑人的矯治啦....並不十分清楚， 為免誤導您的清聽，還是去電詢問吧！
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-18, 11:20 AM
#184
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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引用:
你說對了 人力夠的學校老師天天盯 等到孩子大了成熟了 行為稍有偏差自己會回正途 但是愛的教育對她們來說和放任不管是一樣的...變壞的人大了後還是壞.... 這樣家裡沒大人的小孩變壞是不會變好是一樣的道理 |
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2006-05-18, 11:27 AM
#185
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Major Member
加入日期: Sep 2002 您的住址: 高雄
文章: 115
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引用:
你舉的例子的確是老師的問題, 哪有什麼陷老師於不義? 我一直覺得處罰的方式都不是重點, 處罰什麼人才是重點 像你舉的例子, 不是體罰, 是羞辱, 對於耍流氓動不動就毆打同學的學生 我還真的覺得這樣的處罰方式太輕了 而且目前大家討論的是體罰, 不是羞辱, 基本上我認為羞辱對那些會犯法的人 也沒什麼勸阻的效用, 最後, 鞭刑的重點不在於羞辱, 是在於疼痛會讓你永生難忘 |
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2006-05-18, 11:31 AM
#186
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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引用:
社會容許的是 適當的體罰 但是人本是不要體罰又沒有辦法管壞小孩 結果就是保障了壞學生犧牲了好學生不是??? 好學生是要老師保護的 還是你想看兩邊一天到晚幹架?? 說的真好聽 拿掉了老師的工具 不也是陷老師於不義? 人本的極端就是 怕老師體罰過度 就不要有體罰 懂了嗎?? 壞小孩對老師說 你體罰我 我就告你 然後繼續騷擾想唸書的學生 或許還會把整斑變成幫派份子的小羅羅 希望你的小孩不要在裡面... |
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2006-05-18, 11:33 AM
#187
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Advance Member
加入日期: May 2001
文章: 393
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引用:
好吧，不強人所難~ 再請教一下學校教育的部分，現行學校教育所採行的不打不罵方式，和你觀念上的人本，有什麼差距，換句話說，所謂的人本主義實際上在我國的教育又落實了多少，感謝~ |
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2006-05-18, 11:35 AM
#188
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Major Member
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
先不提天天盯學生，是不是學生就會變乖這件事， 您知道全國師生比是多少嗎？ 老師平日除了教學、行政業務要處理，還有多少時間緊迫盯人？ 就算把全國被貼上標籤的問題學生，集中在一個學校， 安排老師24小時緊盯，這...是學校還是監獄？ 功課不好、不愛唸書的學生就得要坐牢嗎？
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-18, 11:38 AM
#189
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Major Member
加入日期: Sep 2002 您的住址: 高雄
文章: 115
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引用:
當你在路上被搶被砍, 當你車被偷, 當你熟識的異性朋友被強X....... 你可能就來不及對那些青少年勸導說, 乖, 叔叔被搶被砍沒關係, 但是你要知道 搶人砍人不是好事, 有手有腳該去好好的工作等等... 你就會充滿憤怒, 就很想宰了那些犯罪的青少年/中年/老年...  |
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2006-05-18, 11:40 AM
#190
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