你要罵就去罵！那是你的自由意志，你的身體由你負責。
我不鼓勵、不禁止、不嬉皮笑臉。

後果？
成年人要為自己的行為負責。

如果按照比例原則，天下的家長多還是老師多？

立院三讀 刪除侮辱公署罪加重侮辱公務員罰則

有誰繳錢看第四台，能讓第四台不要再播廣 告的。
能做到我就覺得的不虧是「老闆」。

內容我覺得還好..並沒甚麼不雅 還有點搞笑.
如果說 偏向民俗禁忌的音樂 不適合作為報告...那也不用大小聲
只要給個不高不低的基本分數讓學生過關就好了.

學生不是專攻音樂的音樂系學生..
老師把自己的價值觀套在學生身上..有點過了..
情緒失控,失去理智就是處世上,情緒上,都不夠成熟的結果.
這是職場上該去自我控制訓練的部分

最近和廠商開會,也是會情緒起伏..因為對方有夠87...只能努力的壓抑忍住.
只要有心就可以做得更好.不要對87生氣

報告的排版,笑點,還有內容我覺得相當不錯~

談到牽亡魂那頁也是正經的在講述,並無戲謔的成份

我如果能做出這樣的報告,還被人批評或是刪掉大半,我大概也不會太高興

我實在看不太出來報告裡有何地方不妥...

這個老師從三十幾年前情緒控管就很有問題，當時會叫她風乾橘子皮，並不是因為她長得不好看，而是因為她的情緒控管很差，才私底下這麼故意用外貌來諷剌她，不然三十幾年前一中的女老師有幾個外貌優的，根本是個性的問題。有兩種老師的綽號會特別多，一種是學生很喜歡的老師，另一種就是學生很討厭的老師。學生喜歡的老師，學生會公開用綽號跟老師博交情。學生討厭的老師，通常是私底下叫綽號。討厭到極致，直接在課堂上諷刺就比較少了。

冰凍5尺絕非1日之寒 ....
這社會事的原因同工安事件交通事故差不多 . 是多因素的共構 . 不是眼下是非既原因

話老師情緒控制出問題 . 卻是人無法太上忘情 . 誰都一樣逃不掉
理性從來就不是種強蠻的心理力量 . 也有人批EQ是胡說八道
就算是聖人 ~ 至聖先師孔夫子批宰予可絕了 : 朽木糞土都敢講 !!
若諸位是那位老師 . 給學生取風乾橘子皮綽號 . 您的教學能有多慈顏善目 ??
(舞台掌聲效應之反 . 心理操作制約 . 表演心理學 . 心理獎賞論 ... 同一概念不同領域說法)

那學生呢 ?? 好似是因自由意志個人權利與尊師重道相左 . 不懂權衡遭受反噬了吧 ??
人與人的止戈 . 只有你敗我勝一種方法嘛 ??
譬如台灣霹靂火金色摩天輪既是 ..... 還有海賊王 . 諸PC打怪升級遊戲
做人凡事要爭贏 !! 那別做人了 . 那做唯一至高無上之神吧

人際關係看似有秩序 . 其實非常混沌
很難辯出個絕對的非與白
明辨是非 與 不明是非 . 常常是差不多意思



學生報告的如何 . 我認為是外事或起火點 . 甚至是一種立場說法
不是事件發生最裡頭的核心 .....

核心不變 . 今天師生相鬥好不容易收場 . 明日不知啥師生戰爭繼續登台上演
廣義的人際學人生哲學都有教啦 .....

我不認為自己有繳稅
公務人員就是自己養的
稅交出去
錢就不是自己的啦

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教育不是靠誰出錢衡量
三級貧戶給學費全免
難道出錢的人就能把他教成奴隸嗎?