證據:
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引用:
作者FOOLKID

就算真有10幾萬人，
搶500名的考試，
我也不認為有什麼困難，
能力好的早跑去醫學系和台清交成的熱門科系，
或往大學以上的教職研究發展，
這10幾萬人是上述集合外的集合，
就算裡面有佼佼者，
也只是少數，相信搶一個名額不困難。
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你直接指出這些人非台清交成熱門科系就非佼佼者,就算有有是少數~

另外,1.何謂一般情況這些人的表現是有比較好些?一般情況不運動嗎?你請些佼佼者拿個奧運金牌來看看!
2.我說過了,農產系跟電機系比農產的專業技能,誰的能力強?
3.何謂你所說的能力?你所說的佼佼者指的是能力方面!能力分那麼多種,你又不明指,這些你所謂佼佼者能在棒球能力上跟王建民一較高下?何謂你的能力?

所以是政府政策壞選出品行壞老師,還是老師品行差所以被選??

教師徵選制度不全,是老師的錯嗎?還是政府政策失敗?

不適任老師可以留在校園是政府政策錯?還是老師錯?

教師考核制度不全是政府錯?還是老師錯?

那要怪政府政策爛還是怪老師爛?做事要求根本~

我要你認清楚那些品行差的老師是為什麼可以存活~是政府政策爛~

而不是以偏蓋全的認定全部老師都是爛老師?

如果您說有考核制度,教不好的老師會滾蛋,不就代表有老師要滾蛋?
我想請問您誰滾蛋了,您又為什麼推給制度?
回應主題裡面沒有人說老師全部都是濫老師
只是說出當年被不當管教對心靈所造成的傷害
希望這種事以後不要再發生而已
您又說出十萬人只有錄取500人而已,不就代表這些人比較優秀
比較不會不當體罰嗎
但事實是如此嗎
後來您又推給制度
那請您說說看什麼制度較好
想聽聽您的想法及看法

當老師去學校上課...我覺得不要誤人子弟就好....

大兄 ，喝杯冰鎮茶削削火吧

我可沒說醬缸裡有哪些醬料啊？

施暴者的文法總是那幾隻變形蟲，原形只有一句。

「不是我要開槍的，一切是依照元首的命令。要怪就怪元首好了。」

「要怪就怪你自己好了...」

話說回來，擔任教職算不算志願性的成為國家體制的一部份？

能無染地跟國家機器切割開來嗎？

這標題是討論一位師暴受害者的說法，而這位教者的回應

很...∼∼∼我已經用大白字體標示出來了


再者，不要以為抱怨軍公教的意見都是酸葡萄效應∼

現在家族裡就有一位小六堂弟常目擊老師拿教鞭當木魚槌

連打同學的頭 （每週2-4次），還叫學生去死，搞到學生有樣學

樣，回家叫媽媽去死。一週四天課後窩在美語班樓上補習

督學蒞校就自動放假，還交代小朋友要說沒有課後輔導。

她丈夫是學區內的國中校長，又牽涉到暗盤排班的問題，也沒有

人敢動她。

我倒是建議找無缺的年輕老師聯合受害者踹掉這種老敗類，

免得龍蛇一色，冤旺背罵名。

再者

對破除家人被非軍公教國民抄家的被害妄想也起一些作

用！

現在就是在談那些誤人子弟的老師...
沒有有效的考核追蹤的方法
永遠都有老鼠屎在戕害幼苗
現在第一關就是如何讓這些在紙上測驗足以通過，但人格和情緒管理能力不足者當不上老師
第二關就是如何追蹤考核已當上老師的人，其能力是否能夠繼續適任
之前那位說無法確定被老師殘害是否會導致憂鬰症的大大
我想你不會希望用您的下一代去實驗吧
重點是如何確保永不發生這種情形
而不是討論發生的機率多少吧？
不是每個沒戴安全帽的人都會在車禍中喪生
那就不需要強制要求了嗎？

1.的確有老師滾蛋的,只是我非教育部,沒有案底,無法提供正確資料給您~若你有不適任老師可以"永遠"留在校園的的根據,歡迎提出!!

2.自己去找吧,本串有人的言論實在太過針對老師偏激!

3.我只說過教師要從10萬人中選500的確很困難,我從未說過選出來的人是優秀的,他們也不體罰,而也也不代表品行好,你可以找找我文章是否中有說過通過教師甄試的人是優秀的~我只說過新生代的老師大都有不體罰的認知,因為他們曾是體罰下的受害者!

4.教師不適任若不是政府政策及制度錯誤,那您說說看是誰錯,難道是總統硬要老師留下?當然是現行的教育制度出錯!

5.制度方面我早說過了,而您又不仔細看我的文章,早就該提高1個班級2個老師以上的教師比,教師才不用負擔一堆行政事務還要管理班級,考核制度方面政府早該出現類似風紀委員會這類的組織,每年清查曾有不良紀錄的老師,一有不適任行為,經過調查確實,馬上退職,並終身不得執教~
我建議大約是以下這些:
1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約 30-35人左右)。
2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.5個老師)。
3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
4. 教師課稅用以提高教育經費編制，規劃完善退休機制。
5. 訂定教師及學校評鑑指標，修法規範不適任教師。
尤其是第5項要從"老"老師先套用,並找出不適任教師!!!

好啦,現在換你提出些制度意見給我看看,請要有建設性,不要沒根沒據的~

「醬缸」一詞應語出柏楊大師吧，原意乃指中國人數千年被「腐化的儒家教育」
僵化到無法正常思考，沒有生機，奄奄一息的意思！小弟記性不好，如有錯誤請多賜教！
如此說來，醬缸裡有哪些料？是襃是扁應不言而喻了吧？（總不會有茴香或檸檬吧？）
另外提醒大大一點，大大所提之文法在數十年前可能適用，現在的公務機關甚至軍中，你來用用看！（完美的申訴制度，保證讓你欲哭無淚），行政法規有特別述明，如有違法之命令得不予接受或遵守，如依上級之命令而違法者，仍應予以相得之處分，而不會法外開恩！（原意大致如此啦！）請問有誰敢亂搞啊？有哪裡沒有害群之馬啊？有那個行業沒有起起落落啊！話說十數年前股市破萬點時，怎麼沒那麼多人說要砍公務員、老師或軍人的薪水、待遇呢？
那時公家機關應該比現在更跋扈吧？
老師應該比現在更會體罰吧？
那時軍中的黑暗面恐怕連西斯大帝都自嘆弗如？
現在呢........？

考核制度方面政府早該出現類似風紀委員會這類的組織,每年清查曾有不良紀錄的老師,一有不適任行為,經過調查確實,馬上退職QUOTE]
您這些話我可以接受,符合本主題所反映的問題
我非教育專家,不配發表所謂制度如何制定的問題
台北市好像有規定學校有體罰,校長記大過
新聞報導好像有些在台北市發生
結果如何?校長有被記大過嗎?
真的有確實執行嗎?
其他縣市也要跟進嗎?
教育制度當然有問題,不然不會一堆高官有錢人的小孩往國外跑
有錯誤敬請指教