如果那些有養狗的人不要不想養而亂丟,就不會有流浪狗了

我也覺得現在小鬼只會霸凌和錯誤的價值觀之下
還有願意幫助小狗的人少矣

生命教育 不是說說的
或許方法有錯「帶進來飼養」
不過 大家想辦法 其實可以解決

這件事情看的出來 「大人」真的在媒體壓力下的轉變之快
面對未被暴料前的說法和被媒體披露後的說法 大不相同
我只能說
學校的處理 有失當 如果可以再圓滿一點

救狗是一個發揚人性美好的方法
我記得有許多學校也有飼養流浪狗「甚至結紮」
爾後它們成為了「校狗」甚至死後還舉行追思會

我不是說 全部的狗都拿去學校當校狗好了
至少至少 可以考慮用比較 兩全其美的方式
而不是用 恐嚇 去把小孩子對於弱小動物的善良之心 一口氣拔除
書本上教導學生要有 愛心 善良~~~
或許我們的善心善良 無法無限放大
但至少要跟孩子解釋和 找出最好的方式「孩子們都自行認養和集體幫忙囉，這是很好的教育」結果是被 恐嚇 記過


蠻無言的

還有如果 你們去「收容所」看過狗的話
你們就能理解為什麼小朋友打死也不給清潔隊員收走囉

入收容所 公告 十二天 沒人要的話就 找 外面獸醫來安樂死
日殺上百隻唷.....
狗狗不是傻瓜 它們看到同伴死了 會流淚的

你們看過的話就知道那種感覺了 連我都哭了



補註

小狗小貓 飼養者
長成適當的年齡，請務必一定要 結紮 以免發情造成 社會負擔
還有注射晶片外，狗牌上一定要寫上自已的名字和電話
有時狗兒走失 晶片派不上用場「該死的台灣晶片規模六七種，有的有注但機器非該型無法判讀」，所以狗狗貓貓打完晶片 要作一個小牌子掛著頸子，反而比晶片還厲害

建議去看一下 Fast Food Nation 這部電影

就可以知道安樂死對狗狗們是多大的福氣了

校方手段是粗糙了些
或許花點心思處理的話
可以成為一個很好的生命教育教材

這問題就跟帶流浪狗到公司寄養一段時間一樣
而且大家都喜歡狗? 都沒人過敏或是怕狗?

我喜歡狗可是我也不敢苟同這種行為

關於這一點，前面有說了連班導也知道
所以那些學生應該是有經過班上的人同意的
我想要暫時在一個地方養狗得先經過在場的同意這點常識那些學生應該還有...

我不了解前因後果小朋友的文章也寫得很清楚了, 為什麼還會有一堆沒了解實際情況的人?

我也不了解文章寫得很清楚了,怎麼會沒有寫到家長在這件事件中扮演的角色?
我也不了解能帶回家養晚上,白天不能養的理由是什麼?

生活中心／綜合報導
http://www.nownews.com/2011/04/18/327-2705779.htm
高雄市前金國中學生們將流浪狗抱到教室，未料老師通知捕狗大隊，擔心狗被安樂死的他們，於是躲在廁所與捕狗大隊僵持10多分鐘，學生護狗還被傳要遭處分；有些同學將救狗學生視為英雄，不過有些人則說，這些護狗同學平常在校行為有偏差，讓師長頭痛。

前金國中校長康思平指出，學校不是因學生救狗就記過，學生要被記過是因學生當時不服班導師規勸將狗帶走，態度桀驁不馴，且對師長講了很不禮貌的話，校方才依校規處理，與學生救狗無關。

有些同學將救狗學生視為英雄，不過部分同學則不予苟同；有人說，這些救狗的同學平時在校行為偏差，是師長眼中的頭痛人物，他們執意將狗養在教室，影響其他同學權益，救狗事件只是被處分的導火線。

此外，其中1名救狗的學生說，這些小狗在教室3天不吵也不鬧，模樣討人喜愛，卻被校方視為洪水猛獸把牠們抓走，讓他及愛狗的同學十分不捨。

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看來有新的信息來了
1.被說要記過不是狗的問題，而是跟老師嗆的態度
2.狗是養在教室，而且養三天了？。
3......

有種東西叫做同儕壓力
有時候未必敢出來反對
另外摸狗跟願意接受也是不同的
不然這問題怎麼會爆出來