數據有什麼用? 民眾的感覺才是最重要的, 現在治安有多敗壞大家都很清楚
照你的說詞對那些犯罪的通通都用愛的教育就可以了, 法律用來幹嘛? 判刑我
是不知道以後那些人會不會再犯, 但如果不用刑法來約束我肯定台灣很快就變
成盜匪滿街的國家了, 新加坡的法律我覺得可以參考, 因為那邊華人很多, 你說
的方式或許比較適合西方人, 對東方人我可以告訴你, 愛的教育只對少部份的人有用
對多數的東方人來說只有嚴刑才會讓治安變好, 話又說回來, 如果不犯法又怕什麼嚴刑?

因為他們的時間是要用來打嘴砲
而不是用來跟教師溝通的........

現在教師資格是擠破頭的，
加上在下資質駑頓，沒辦法和那些菁英競爭的

我當然瞭解教師面臨的困境，
處於新世代與舊世代的價值觀衝擊下，能有多好受，
哪個教師不希望用愛教導自己的學生，
可是學校要成績、家長要錄取率，
投資在「教好」學生不如投資在教「好學生」上，
有誰關心老師有沒有讓孩子適情適性的發展，擁有獨立思考與解決問題的能力
社會關心的是你教出來的孩子幾個是前幾志願的
教師面對這樣的拉扯，究竟該何去何從呢？

所以好笑的地方就在這裡
只要一談到新加坡
一堆人就讚賞新加坡的秩序多好環境多乾淨
好似新加坡民眾的水準都非常高
每個人都有非常高的道德標準的樣子
然後就選擇性的眼盲不去看他們的嚴刑竣法
要知道的是
他們守秩序也是由於法律訂得非常嚴格才有這樣的成果(例如亂吐痰也要受罰)
別把他們的民眾看得說好像道德標準很高的樣子(真的道德標準高的話，連法律也不必訂了)
如果把他們的法律拿掉
不用多久到處都是垃圾亂丟的景象
所謂的自由與人權
是需要受到限制的
當人無法完全憑自己的意志來約束自己的時候
就是要由法律來約束.......

您誤會很多很多，有空請從新讀文
再強調一次，從來沒有人說『犯罪不必罰』，謝謝！

好！要談民眾感覺，
以台灣現行的執法程度，您認為法訂的再嚴格有什麼用？
又是什麼讓您覺得，嚴刑代表低犯罪率？
如果嚴刑就能讓人民不犯罪，
那刑法也不必那麼複雜，都寫死刑就好了

問幾個問題喔？
1.那"人本"常常開記者會來控訴老師體罰是開假的呀！

2.如果不怕罰的話，請問那現在騎機車的人為什麼都戴安全帽？
外縣市的人開車進去台北市為什麼小心翼翼的？不怕罰呀！為什麼還是要戴安全帽和小心翼翼的注意有沒有警察

3.為什麼還有假釋犯會犯罪？請不要告訴我監獄沒有扶導喔

當老師的要懂得SWTO
分析您所處環境
1.經濟弱勢地區 = 不要太管學生的成績了 (家長也不會太重視 賺錢都沒時間了還有時間管學生成績???)，正常的教學管好他們的日常行為，讓他們準時回家比較重要，多一點活動給他們做讓他們發洩精力
2.經濟強勢地區 = 不要太管學生的日常行為 (家長最重視的是成績的表現 你一定要加強學科成績部份通常小孩子的行為家長會比較注意因此比較少偏離正軌 頂多比較驕)，讓他們成績好比較重要，管太多你會被嫌棄，只要你能做到學生成績有一定的水平家長都會把你當神拜
3.不強不弱地區 = 分析學生背景 針對少數學生做加強教學

現在的家長口頭講不要給學生太大的壓力，但是往往學生考試不好卻把所有的責任丟給老師
任何人都是自私的人，家長跟學生也一樣，老師你要先想一想如何在現在這種情況下，心情愉
快的教學下去

畢竟
臺灣這個社會已經變質太多， 公理正義已經被扭曲太多
起碼我們要守住教育這最後一塊淨土，不然你我的下一代
會被整個社會所扭曲

盡自己的責任，聰明一點，做好分析應對策略了解家長背景

管他鞭不鞭刑，一切依照法律規定，絕對不要體罰

現今的社會連媒體都一片亂了

守住自己的心

這比任何事情都重要

簡單來說好了，一般學校無法教化的學生，送到人本的學校請他們教化成聖人吧。

申請教程不困難，也可以讓你當實習老師，請你去面對家長和那些小朋友看看
越都會區越好，希望你可以嘗試看看，嘗試完如果可以的話，請你回來講講心得