好問題,
我覺得我們該討論的是"何謂適度",
而不是該不該有

差了一秒
好樣的討論這麼嚴肅的問題還有人在搶百
來人阿,拖出去槍斃

那請問學生跟學校的關係是啥?

僱傭? 委任?

耶
不用管不用打不用理他
沒想到當老師超爽的耶

正在期待這些政策施行的日子

只要教書就好

師者 所以 傳道 授業 解惑也

請參閱 韓愈 師說

辱罵到學生身心受創也不行歐，讓學生的幼小心靈受傷是犯法的，偏偏面對不受教的學生，老師在面前滔滔不絕地曉以大義，學生屌兒啷噹地聽，連站都站不好，講完錯誤的行為還是繼續犯......人的青春期真的有一股莫名其妙的衝動，彷彿世界是以自己為中心而轉的，過了這段時間就會好一點。問題是這個時期的學生，光是用諄諄教誨並沒有辦法避免學生犯大錯，學生會有挑戰、故意試探犯規的底線，老師不能體罰，但是處罰要有效果，明白地讓學生知道這個底線你不能踩過，真是難上加難。飆車、打架等等嚴重犯規行為，抓到記過或是交給警察處理，小錯如作業不交、上課睡覺不聽課等行為口頭警告一次、寫聯絡簿通知家長，小孩要不要管自己家長約束，要不然用分數來要求。我想以後會變成這種情形，肯聽勸的、家長肯管的小孩會自動努力，不聽勸的、家長不管的，學校以後也拿他沒辦法，等到出社會交由社會的法律來約束。如果妳的身邊出現的大都是需要由法律約束，遊走在法律邊緣的人，而社會只剩少數會自動自發努力的人，這樣的社會不知你覺得如何？而你又能寄望這些需要由法律約束，遊走在法律邊緣的人，他的下一代會受到家長的關心跟良好的教育嗎？也許自由民主的社會就是這樣，沒有辦法用力量去引導，放任發展的結果就是大家造的業大家以後自己承擔......。

抓去撞牆、拿煙燙、拿開水燙
這種叫虐待
當然是不被允許的

大家支持的是「適度體罰」
你所受的教育沒教你怎麼分辨「虐待」與「適度體罰」的分別嗎?

體罰不是萬能
能避免就避免
其實體罰含有暴力成分
沒有達到某水準,我就打你 (何不嘗有點像是流氓的口吻)
方向也許是好,方法不一定對

對小孩子講理.....如果他已經成熟到可以說理的程度的話
有一句成語說的好「對牛彈琴」
蠻適合這種情況的