您說的沒錯，但這擇日再論


別想太多，先簡化問題

假設只有讀書好壞及有錢與否，二項因素


書讀得好的有錢人，毫無疑問是繼續升學

書讀不好的有錢人，應沒理由不繼續升學

書讀得好的窮人，家裡多半也是會支持繼續升學

至於書讀不好的窮人，這才是真正受影響的族群


因為考不上公立學校，相較之下

與其讓孩子念私立學校、浪費時間金錢

倒不如早點出社會賺錢、學習社會經驗


這就類似在早期民智未開的社會中

父母不讓小孩唸書、去作工種田的想法一樣

不然在實施國民義務教育之後

又何必有處罰不讓小孩上學的父母的規定呢？


然而現實的情況，遠比這還更糟糕

書讀不好的窮人，早在國二 (13、14 歲時)

就明白升學無望、對學習也無興趣

不但學校視之為麻煩人物、更提早自我放棄


雖然有不少人是因此而更早熟

擁有更多社會歷練、更加踏實

然而卻有更多的人

卻反單純因失學，造成後續不少社會及家庭問題


通往成功的道路有許多不同的方法

然而失敗卻往往可歸咎相同的原因

與其研究成功的人，不如去探討失敗的人

我想答案大家心裡有數，不須多做解釋了


不過，這僅是單一面向而已

相信大家都曾聽過

小時了了大未必佳這句話吧？

反之亦同


若失去繼續接受教育的機會

更是抹煞一個人發展、培養、

尋找符合自己適才適所的機會

從整體社會的角度

不但沒加分、更是扣分


有些人可能偏好所謂的技職體系

然而現今社會中的大學

又何嘗不是過往年代中的技職學校呢？

社會在進步，人的想法和標準也要跟進

另提供一篇文章，讓大家參考一下


張忠謀　學習生涯有如可帶走的盛宴


「過去常看到一些四、五十歲，甚至六、七十歲的人，

喜歡說自己出身某某名校，每次聽到這種言論，我總覺得奇怪，

因為他們給我一種『這些學校很難進』的感覺，

換言之，他們將那幾年當成生命的巔峰，以後就都在走下坡路。


你會發現，那些會把名校掛在嘴邊的人，

他生命的顛峰歲月往往真的就只在考上一所好學校。

在座如果誰有此習慣，我勸你最好早點戒掉。」


若仍在意教育程度、學校名稱等等

可能是自己對教育、以及後續人生，還有些不太明白的地方

我後來看這個討論串發現∼很多"不贊成"延長義務教育年限的網友~所發表的
論述~幾乎大部分就是我想要表達的了~既然都幫我寫出來了~那我就不需要重複了~
就我個人一個所謂的六年級生對於所謂九年義務教育的體驗~覺得就基礎教育而言~課程內容本身的份量已經很多了~足夠了~
只要是一個學生沒有心在"傳統的學校課業"這檔事情上,不管那個學生是有錢人家還是沒錢人家~其實結果都是一樣的~繼續硬要待在傳統學制的學校~
只是純粹的浪費那個學生的時間~也有可能浪費到其他校內同群體內的師生的時間~
現在的台灣學習管道原則上已經是多元化了~從其他學習管道學些正面向的一技之長~有什麼不行~為什麼只能待在傳統學制~
台灣現在有進修補習(或著說夜間部)教育制度~沒有心在傳統學制的學生或許提早出社會找事做~當真正體會到缺少什麼的時候~自然會再找有興趣的科目的
進修補習(或著說夜間部)教育制度來補足所缺的~在這樣的情境下才會真的"有心"在學習上~也才會真的有學習效率~
沒有心以及沒有這個資質念書的學生(包括有錢人家和窮苦人家)~
你硬逼著對方撐完12年國教~某種程度來說就是浪費那個學生的時間~也有可能
浪費了某個群體內的學習資源和其他師生的時間~
說不定該學生把那三年的傳統學制的上課時間時間省下來專注於一件事~
或著尋求另外的學習管道~反而玩出了一個世界知名的名堂~

當初的技職體系有何不妥？我初出社會的時候，淡水工專電子科，復興商工美工科，都是業界裡有好口碑的學校。

我個人想像，也許推動教改的人，想讓技職體系「昇等」(?)，擁有一個更響亮的文憑，也許是這樣吧？…可惜臺灣的大學同質性太高，欠缺獨特的特色，反而讓昇等後的技職學校淹沒其中，此謂畫虎不成反類犬也……

心靈捕手

現在是更進步了
神一下就有了

淡水工專電子科→請問一下這是那個年代的學校科系？怎麼都沒聽聞咧！

實質上12年國教應該是好事
但台灣的配套措施實在是爛的可以

既然都已經12年國教了
是不是應該讓小孩提早朝專長興趣發展(當然台灣大部分的家長也都還停留在讀書至上心態)
更早培育專業人才

把大學和技職學校真正的分清楚
不然一堆大學生出來也沒專業技能學術做的也不怎麼樣

但根本還是一些台灣人的心態吧
台灣的社會其實不是很尊重專業
相較下尊重學位

抱歉我可能記錯or聽錯了，還是當初同事指的是(淡水)新埔工專？十幾年前聽到的現在也很難去問了…

12年國教是全世界到目前為止最有創意的教育制度
原因如下
1. 任何的試驗跟測試跟常模完全沒有建立
2. 任何的細節跟法律制度都完全沒有建立
3. 完全是由少數人決定的教育制度

請問
這不叫有創意是啥？
比九年一貫的國中小制度更差勁
大家學得這個制度能夠良好的實施？


攸關所有學生的教育制度
結果使用最有創意的方式強迫推行？

這個十二年國教鐵定會成為未來所有小孩的毒瘤