老師程度也不怎樣.........
因為臏足是把膝蓋骨剃掉......
孫臏也不是孫武的孫子.......

連結我拿掉了~

本來是想從司馬遷的地方開始~後來還是把前面那部份加了進去~
每次都是老師爆學生的料~偶爾也換一下口味~

老師課堂上講錯應該不是什麼稀奇的事~只不過老師和學生的立場有別~下場也就~~~

家裡剛好也有人從事教職~有時回家會問東問西~問有沒有教錯~大家偶爾會調侃一下~


發覺公職或研究所或一些補習班的某些國文老師好像很喜歡說~
語言(文字)約定俗成~平常你怎麼用他管不著~考試時就是要照著規矩走~
(考生自己要斤斤計較)

但是要是不幸被某種老師閱卷到~大概就~烏有了~~~

以前初中的國文教師(羅添×，高雄縣的教師)總喜歡炫耀自個的文采(考試時文言文不用他上課的解法，用參考書裡的方式穩被扣分)，老喜歡炫耀研究所多好多好(眼裡看不起沒去研究所上過課的教師，那時候身兼教職又有去教育所深造的不多，離現在起碼十五、六年前)，上課又喜歡鼓吹政治思想(因為他同學(有兩位)是政治人物，也有在參選，當時是在野，他同學的兒子是偶隔壁班的同學(一位十三班、一位是十二班)；老實說壓根兒很討厭這位教師，但要換班又不是那麼容易，除非你不想待在前段班
而且有個不好的壞毛病，看人不爽是直接在全班面前酸人，完全不會顧全你的面子(不知道他這個壞毛病有沒有改)
也不是什麼新任教師了(當時約四十歲左右)，還這麼多奇怪的毛病

好在導師沒有他這種問題(也不會用各種名義在外頭開補(隔壁十一、十二、十三都有這問題，就是學校的課後輔導外又另外自己開課撈$)，也不會亂設有的沒有的名義吭學生的$，大多數情況會為學生著想)

上了高中後，偶才發覺那位教師有些文言文的解釋是大有問題的，因為好巧不巧有幾篇文章初中的課本跟高中的課本都有，高中的國文教師(一樣碩士班畢，但是中文系畢)的解釋就沒這麼詭異(還幾％相似！？你以為英文文法能亂套用在中文！？)
好在當初高中聯考的主力不在國文，不然穩死的(某傢伙的解釋法跟一堆參考書的答案都會有某程度的出入，不是只有一版這樣而已)