教育問題

從小就叫你抄課文.第一課抄到最後一課....

不抄等於沒交功課.罰留堂.挨打挨揍的都有..


然後還考默寫...
全死背下來...



把別人的東西當成自己的成績....


從小不就這樣玩到大嗎?



你說什麼是創意???改幾個字就是新的東西!
這就是台灣人的創意..從小到大就這樣教了

真的是教育問題 我看了侄子小學課本...真的要考試時都不知道要怎麼複習...現在的教育課綱真的很失敗.都得靠額外補習來填補

英國曾做過實驗，填鴨式教育學生成績反而變好XD

抄襲不丟臉.抄襲不承認才丟臉

有厚臉皮公眾人物會說.我的專長就是

抄襲別人你們不知道嗎.會被罵死嗎

老實說我就是著樣的人

台灣人不是愛抄襲, 逼不得已才會抄襲, 以下是真實:

如果能騙, 能混, 能欺瞞過去, 那根本就不會動用到抄襲.
抄襲是一定要交出達到標準的東西且無路可走的時候~

所以我並不會瞧不起抄襲的人.
重點是他們要帶著尊敬的心去抄襲.

哈，說的也在理。敷衍了事，推卸責任，裝襲作啞……的人多了去，抄襲已經算比較好一點點的了。

身之為人 . 眼睛張開後無時無刻在抄襲 ..... 任何人
認識 . 理解 . 學習 . 同化 . 交流 . 欣賞 . 批判 . 觀摩 . 站在巨人的肩膀上 .... 全是抄襲
沒有抄襲就不會有創意素材用以誕生創造力
創造力高明者 . 除了是洞見者解構者之外 . 他也是個抄襲王

一般對抄襲的批判不外乎兩大類 ~ 通常發生在商業利益 . 文化功利與文化尊嚴 . 能力的較量之中
1. 缺乏創意 (其實對抄襲物來論 . 創意並不缺乏 . 反而飽滿 . 不過創意是別人先發起的 + 創意該跟隨 物而在 . 抑或屬個人所有 ?? 全人類所有 ?? 有得吵)
2. 追逐利益而偷盜他人創意 (偷盜有繼承之意 . 這在倫理上便有爭議 . 並非只有反道德的直覺看法)

這其實是利益保衛戰 . 爭的是先來後到 ....
跟排隊一樣 . 排前頭的先拿 ; 排後的不可以插隊
當今智財鬥爭演變如此 . 只為利益而強固一種教條秩序 . 既慢慢遠離人類福祉
恐怕已沒有什麼善性可言了

智財觀是真理嘛 ?? 可以拿香來拜嘛 ??
這世界還沒有人發現過真理 .... 只道 : 現實既真理

填鴨式教育本質就是考試主義下的高分手段

教學內容不重過程只重結果

以速成、高效、集中的方式大量灌輸〝標準答案〞

學生不需要浪費時間思考

只要狂寫題目+背答案就能獲得高分

不要用抄襲這種負面的用語

學學電影~"致敬" 多麼正面

想到周星馳又有新戲,再拍自己過去的作品新喜劇之王

周星星早被說江郎才盡,他近幾年的作品的每一部在致敬,敬到什麼時候?

最好笑,自己不斷致敬自己的戲