|
||
|
Elite Member
  加入日期: May 2002 您的住址: 板橋
文章: 5,105
|
除了轉學之外,還有沒有其它辦法....
狀況有點複雜,不想看的朋友就當鵝在碎碎唸,自動無視就好
 ....鵝家的小母牛升小三時換了級任導師,三上時就不時聽說因為某些小朋友的行為全班被處罰不準下課(最誇張的不是處罰一兩天,是一兩個禮拜  ),弄到有小朋友早上到教室門口怎麼就是不肯進教室,非得找家長或一二年級的級任導師來才能擺平 ....沒想到這學期更誇張了,小母牛回家跟鵝說牠被老師打手心----不是因為牠自己犯了啥錯,而是因為老師為了管理方便起見把班上分成幾組,牠們組上有個很傷腦筋的小朋友上課不上課,不是在睡覺就是在玩自己的,作業也不寫而被連坐的,而且放學後或某些課任課還會被留下來監督那位小朋友寫作業,鵝可以理解老師接到這位小朋友其實也很頭大(鵝曾經為了幫忙修教室的電腦,親耳聽到老師早上0830還得打電話去請那位小朋友上學----據小母牛的說法幾乎每天如此,而且家長聽到電話響了第一個反應不是趕快帶小朋友來,竟然是把電話線拔掉,可見家長也有很大的問題  ),也可以理解為了方便管理起見把班上分成幾組,但為此連帶處罰其他人實在和一般人的邏輯有很大的差異,搞得鵝很難說些什麼,直接找這位老師溝通又怕越搞越糟,只好找一二年級時的級任導師由側面打聽....一二年級時的級任導師聽完鵝的描述只說沒聽說那位老師有啥特別的狀況(相信鵝,鵝描述時非常小心,就怕引起不必要的紛爭 ),但他會替鵝去溝通一下,鵝也只好暫時如此,沒想到隔幾天小母牛回家向鵝說老師暗指牠會回家打小報告,現在雖然不會因為別人的狀況對牠有肢體上的處罰,但變成對牠唸唸有詞,老是拿鵝托別的老師瞭解狀況這件事作文章,把矛頭指向小母牛,搞的小母牛壓力很大,前幾天甚至直接對鵝說不想再看到老師了 ....鵝是很想去找老師說鵝可以理解他接到這號頭痛人物也很難辦,但他把某個小朋友的問題變成其他小朋友的問題對其他小朋友而言並不公平(畢竟老師都很難處理的狀況,要求九歲的小孩有能力處理根本是強人所難 ),而且這個問題到最後就會變成家長的問題----就像鵝現在每天都得好說歹說才能把小母牛弄到學校的狀況,甚至於拿鵝托別的老師瞭解狀況這件事作文章根本是逼鵝去學校翻臉----鵝並不是找啥有力人士去施壓,但當小母牛遇到牠沒辦法解決的狀況,鵝透過比較熟悉的老師瞭解一下狀況,應該不是啥太過份的作法吧 ....
__________________
士大夫之無恥,是謂國恥 ....
|
|||||||
2010-04-30, 06:57 AM
#1
|
|
|
Senior Member
 加入日期: Dec 2000
文章: 1,145
|
看樣子這個老師無法應付目前的班級，人在無法應付的時候只好用一些速效的方法如：鄙視、辱罵、毆打等等方式來管理。我不是說現在有在打，只是這條路一旦走上去，出狀況時打人也是正常的。
對這種狀況，你可以花時間解決，從旁協助老師的問題（參與活動，在活動中與老師互動。沒有互動之前，你跟對方溝通、分享，效果都不大，換成你在他的位置也一樣，跟你不熟的非專業人士告訴你網路節點問題在哪裡，該如何處理，你根本也聽不下去），他的問題一旦解決了，就有時間思考，那麼你的問題自然就解決。但是這花時間，而且，你要不要為了別人的兒子女兒，花自己的時間來解決他們的問題？ 這是目前老師的困境，也是家長的困境。實務上，這樣的老師被部分的學生給纏住了，無法花時間在一般的兒童上，以至於對一般兒童資源分配的反而較少。這種學生背後都是一整個家庭的問題，老師也面對一個困境：你到底要放棄這個問題學生，還是放棄全班學生？ 你放棄那個學生，問題常常從他那裡來，他是所有問題的根源。 你放棄全班學生，專門救他一個，全班被你晾在那邊，甚至你沒處理好，自己的心情受到衝擊，甚至私人空間都被挪用影響到。這種家庭像個黑洞，你老師以一己之力對抗一個黑洞，原本就很困難，再加上，這種問題家庭越來越多，你要不要連自己的家庭也賠進去來對抗為數眾多的黑洞家庭？ 想到這麼多沒辦法解決的問題，如果以工程師的角度來看，我會傾向於轉學。轉學解決問題啦。 |
||
|
2010-04-30, 07:55 AM
#2
|
|
|
Golden Member
加入日期: Jun 2002 您的住址: 地獄18層
文章: 3,233
|
分組真的適合用在小學?!
__________________
徵你不要的AM4 CPU 徵你不要的SATA接頭斷裂SSD 
|
|
2010-04-30, 07:57 AM
#3
|
|
|
*停權中*
加入日期: Aug 2006 您的住址: 台灣苗
文章: 983
|
找幾個兄弟去把那個人叫出來說清楚
救了你的孩子也救了其他人 不敢？ 就轉學吧 |
|
2010-04-30, 08:16 AM
#4
|
|
|
*停權中*
加入日期: Oct 2008
文章: 107
|
個人造業個人擔, 反對連坐惡法 ~~
|
|
2010-04-30, 08:19 AM
#5
|
|
|
Master Member
加入日期: Dec 2006
文章: 1,746
|
除了轉學之外,還有沒有其它辦法....
請老師針對那個同學 搞啥連坐 很沒意義 反應沒用 再往上 多找媒體 立委 老師被定就會乖了............
__________________
我回應你的文章 你也幫我回應我的文章 就很感謝你了  -----------
|
|
2010-04-30, 08:27 AM
#6
|
|
|
Elite Member
加入日期: Aug 2003
文章: 10,519
|
這年頭一堆人根本不配做老師
是他不適任～最好把他換走 像上面的長官反應,不處理找民代和媒體把事情鬧大 此文章於 2010-04-30 08:40 AM 被 cys070 編輯. |
|
2010-04-30, 08:35 AM
#7
|
|
|
*停權中*
加入日期: Mar 2010
文章: 31
|
定時炸彈.
除非有把握可以拆除,否則先讓他爆發,才不會傷到其他人  |
|
2010-04-30, 08:51 AM
#8
|
|
|
New Member
加入日期: Aug 2005 您的住址: 阿宅小阿姨的隔壁
文章: 9
|
叫小孩帶錄音筆跟微型攝影機
將老師的惡行攤在陽光下 其實小孩子真的不適合連坐法，又不是在當兵  況且會對小孩子心靈產生有不好的影響
__________________
飄飄灑灑於半空 零零落落我心中 似花非花惹人憐 絲絲情根深深種 年年歲歲花相似 今昔又見似舊容 我欲問花何處去 天地無語盡隨風 花非花 笑我痴情佇立在風中 霧非霧 嘆你幾分心事最難懂 花非花 若是花何不為我留芳蹤 霧非霧 為何總是繾綣纏綿在夢中 請時時檢查自己是否有老化現象 ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ |
|
2010-04-30, 09:00 AM
#9
|
|
|
*停權中*
加入日期: Dec 2005
文章: 21
|
引用:
對阿，把他換走之後，來了一個，因為有前車之鑑，全班放爛，不分組，不管理，不管教，省得惹麻煩...... 轉學，確定下一個環境會比現在好，在現在這種體系下，只是逼著教師往最方便的路走，放爛嘛，做太多了，一定有人反彈，只要一個反彈，就足以讓教師披上"不配"的大帽子了。 各式各樣人就像一個系統的產物，他只是反應系統本身的問題，系統有問題了，不良產物只會爆增，最後塞滿，真的能要求每個產物去對抗系統嗎，小弟認為是不可能。 除了轉學，也該讓小朋友知道社會裡有各式各樣的人，必須學著去應付跟生存，別讓他小小的心靈裡，認為只要我覺得不舒服，告訴老爸，他就必須負責把環境搞到我滿意為止。 此文章於 2010-04-30 09:34 AM 被 michelle_lai529 編輯. |
|
|
2010-04-30, 09:29 AM
#10
|
|
