司马光，你干吗砸缸？ - PCDVD數位科技討論區

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司马光，你干吗砸缸？

司马光，你干吗砸缸？
𨪜𨪜
𨪜𨪜今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。
𨪜𨪜　　第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
𨪜𨪜　　她问：老师，什么是缸？
𨪜𨪜　　我晕！你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
𨪜𨪜　　第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
𨪜𨪜　　我说，这个问题不重要，下一个！
𨪜𨪜　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？
𨪜𨪜　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的！下一个同学！
𨪜𨪜　　第三个同学问：缸是干什么用的？
𨪜𨪜又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：“我知道，我爷爷奶奶家用缸腌泡菜。”
𨪜𨪜如此出色的学生是谁教出来的？我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
𨪜𨪜　　第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
𨪜𨪜　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取河水或井水存在缸里每天用。
𨪜𨪜　　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
𨪜𨪜　　第五个学生：那个缸放在哪里？
𨪜𨪜　　你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
𨪜𨪜　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
𨪜𨪜　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！
𨪜𨪜　　第六个学生：那缸为什么没有盖子？
𨪜𨪜　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
𨪜𨪜　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。
𨪜𨪜　　我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮家伙扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
𨪜𨪜　　体育委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。
𨪜𨪜　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
𨪜𨪜　　劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
𨪜𨪜　　既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……
𨪜𨪜　　Ｓｔｏｐ！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。
𨪜𨪜　　我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？
𨪜𨪜　　班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”
𨪜𨪜　　口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸?

2006-04-27, 11:33 AM #1

BEE

Elite Member

加入日期: Nov 2000

您的住址: 台北

文章: 5,452

早期的教學跟教材不能拿到現在來當教材的。工業科技時代的思考方式不比舊時代。

例如: 荷蘭堤防小孩手伸到堤洞裡就了全區...兒童撒尿救火都不合時宜...

你又要破除迷信..又要編些寓意故事用新式討論教學方式要學生提出意見...當然是讓人暈倒的結果。

問題產生在教材的選用沒有改變來適應現代...這是最大的癥結所在。

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我的其它觀影報告:
著魔的劇照..*間諜遊戲*偷拐搶騙*遠離賭城*天人交戰*在黑暗中漫舞
*枕邊陷阱*科恩系列*我的最愛-鬼店*他不笨他是我爸爸*瘋狂石頭
英雄*有你在，我不怕!*Admiral無畏上將高爾察克*電梯向左轉*紅爵士*
Solo Quiero Caminar- 獨行者*近期佳作我見
*瀝血金鷹*霹靂神風*日片:快斬+驛

2006-04-27, 12:02 PM #4

accidie

Advance Member

加入日期: Jul 2005

文章: 466

雞婆幫翻...

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《司馬光，你幹嗎砸缸》

那天我講了司馬光砸缸的故事，然後提問。我的意圖是要學生說出司馬光聰明或者機智、勇敢之類的，然後因勢利導學生們學習這種精神。學生們紛紛舉手，積極發言的熱情很讓我高興。

　　第一個學生的問題差點讓我鬱悶掉。

　　她問：老師，什麼是缸？

　　我暈!你初中生了，不知道什麼是缸？哎！也是，現在的城市哪有缸了，難怪孩子們不知道。看到大多數學生都用同樣迷惑的神情望著我，我只好在黑板上畫了個缸的形狀，告訴大家，缸是一種常見的家用容器。

　　第二個學生的問題是：哪買的缸？多少錢一個？

　　我說，這個問題不重要，下一個！

　　可那個學生還問：很重要的，老師，如果那個缸很貴，我總不會把我家最貴重的電腦砸了吧？

　　我瞪了他一眼，那缸不是司馬光家的。下一個同學！

　　第三個同學問：缸是幹什麼用的？

　　又是一個超幼稚的問題。一個學生搶著說：”我知道，我爺爺奶奶家用缸閹酸菜鹹菜。”如此出色學生是誰教出來的？

　　我只好解釋說明：古時候每家都有一口缸是專門用來存水的。

　　第四個學生馬上問：他們家經常停水還是欠水費了？

　　看來對學生開歷史課真的很重要。不得解釋：那時候沒有自來水，人們都是取來河水或井水存在缸裏每天用。

　　連自來水都沒有，說明古代人很笨，還是我們現代人聰明。那個學生發出感慨。

　　第五個學生：那個缸放在哪？

　　你個白癡！我心裏說。我有點不耐煩了，斥責他剛才老師講故事時幹嗎去了？是不是沒有認真聽講？我明明講了放在院子裏，你站著聽一會！

　　他申辯：老師我認真聽了，我的意思是問，那個缸放在放在院子裏的哪個地方？是院墻邊還是院門口還是屋檐下還是院中間？

　　這個我哪知道！司馬光也沒有留下回憶錄詳細說明，再說放哪小孩不都掉進去了嗎？別找藉口，繼續站著！

　　第六個學生：那缸為什麼沒有蓋子？

　　若有了蓋子小孩就不會掉下去了。再說古代人也應該講衛生啊，沒有蓋子，灰塵昆蟲臟東西什麼的都往裏掉，人吃了會得病……

　　我……這都哪跟哪呀！有蓋子的，掉到一邊去了。

　　我意識到這樣提問下去不是辦法，弄不好會被這幫笨蛋扯得昏掉，只好拿出屢試不爽的老辦法，提問領悟能力強的好學生。我示意體育委員。

　　體育委員：“那缸有多高？”他也昏頭昏腦隨著前面的思路走。

　　大概……到我肩膀這麼高吧！本來想說和我一米八的個頭一般高，可我也沒見過那麼高的缸，可說太矮了司馬光也就不用救了。

　　勞動委員看到我的示意：那麼高，小孩是怎麼上去的？有梯子還是從高處跳進去的？換了我可上不去。大石頭多大？司馬光多大？老師您講了司馬光當時也是個孩子，那他抱得動大石頭嗎？那缸裏的水要是不夠深，小孩掉進去也不會有危險，就不用救了。這傢夥不顧我已鐵青的臉色自顧自地說下去。

　　既然要救證明缸裏的水足夠深或者是滿缸水。能承受那麼多水的壓強而缸沒有破說明缸壁是夠厚夠堅固的。司馬光既然只是小孩子，抱不動大石頭，那麼他拿小石頭能砸破那夠厚夠堅固的大缸嗎？不可能！就算他拿出鐵杵磨成針的精神，一下下耐心地砸，直到砸破為止，就算他最終把缸真的砸破了，那小孩估計早就淹死了，所以……

　　Stop！我阻止他繼續說下去。這小子的物理學得真不錯。

　　我把最後的希望寄託在班長身上：從司馬光砸缸的故事中你得到了什麼樣的啟發？

　　班長站起來，看看同學們期盼的目光，深吸了一口氣：“老師，我得到的啟發和同學們是一樣的，就是——這個故事——是假的！”

　　口吐鮮血，我栽倒在講臺上。司馬光！你幹嗎砸缸？

2006-04-27, 12:37 PM #5

apollo_749 停權中加入日期: Nov 2004 文章: 664	看得很辛苦..........不過滿好笑的........ 尤其這句"这小子的物理学得真不错。"..............
2006-04-27, 11:55 AM #3

maxjoe 停權中加入日期: Jun 2004 文章: 134	不過樓主是大陸人嗎?.................
2006-04-27, 01:05 PM #6

capitalm Major Member 加入日期: Jun 2003 您的住址: where the light is 文章: 271	賣啦輪，你幹嘛刷缸
2006-04-27, 01:36 PM #8

W3940673 Major Member 加入日期: Jul 2004 您的住址: 台北文章: 162	辛辛苦苦打破水缸卻得不到應有的尊重+1 __________________ <a herf="http://www.wretch.cc/blog/anny3yu"title"舞蹈老師的部落格">
2006-04-27, 01:50 PM #9