我有一招讓女性開心的套路，就算是初次見面也能輕鬆逗得她們哈哈大笑。

這個套路是十年前，我在台北參加一場教把妹的講座學到的。雖然當時大多數男生對這個套路摸不著頭腦，覺得一點都不好笑。

講師在台上自信地解釋，雖然大家不覺得好笑，但男生和女生的笑點是不同的。

我雖然有點懷疑，但還是好奇地想試試看。當時我的工作環境很特殊，每天和不同的女性同事一起值班（真的只是正常協作啦XD），於是我想著在她們身上試試這一招。

一天晚上值班時，我對著初次見面的女同事使出這招，結果出乎意料！她不僅大笑，還是那種笑到眼睛都瞇起來，表情扭曲的超級開心。

有些有把妹經驗的男性，可能會懷疑是不是扮小丑逗笑女生，但其實完全相反。

這個套路是透過問女生一個簡單的問題，通過一來一回的對話，最後用一個突如其來的轉折，讓她發現問的問題其實是針對她自己的。

後來，我又對另一位初次見面的女同事試了同樣的套路，雖然她笑得沒那麼誇張，但當天晚上下班後她答應了我的邀約，一起到基隆廟口夜市吃晚餐。

那麼，這個絕招真的是成功率百分之百嗎？其實不是。它的成功與否取決於女生對你的戒心和你本身的氣場，如果女生感覺不舒服，就很難成功。

舉例來說，如果你在街上突然搭訕女生，然後馬上使用這個套路，失敗率就會大增！

想知道我當初如何練習與異性互動的更多精彩過程，可以看看【網路把妹課程大揭密！是否真的能讓你成為情場高手？】這篇文章，裡面有更詳盡的描述。

現在，我想透過上面的故事提出兩個問題。你先思考一下這兩個問題，想想你會怎麼回答，然後再看看我的答案是否符合你的想法。

首先，對於一個新學習某領域的人，身為他的老師，是否應在教學初期就傳授一些套路呢？

其次，為什麼有時你按照書本或老師指導的原則行事，卻不見得成功？是因為沒真正理解教材內容，所以沒有產生效果？還是某些教學素材或老師只是在忽悠人？

思考完這兩個問題後，讓魚丸湯老師跟你分享一下我自己的見解。

對於第一個問題，我的看法也是肯定的。初學者通常對這門領域一無所知，如果老師不在教學初期傳授一些簡單且實用的套路或原則，學生在實際應用時可能會感到迷茫，不知道從何入手。

舉例來說，就像我之前分享的把妹故事一樣。如果講師只是灌輸理論而沒有給予實用的套路，學生可能會因為不知道如何實際應用，而陷入無法成長的困境。畢竟，知識和實踐是相輔相成的。

雖然有人會批評這種方法，認為這只是讓人藉著套路，躲在舒適區內與女性互動。我也認同這個觀點，但同時也要考慮到一部分像我一樣，天生不擅長與女性社交的內向男性。對於這些人來說，若沒有一些套路或方法來破冰，根本無法與異性建立正常的互動，更遑論累積經驗。

接著，談到五子棋教學的例子。若在教學時不傳授一些容易勝出的套路，學生可能會在實際應用中感受不到效果，認為老師的教學沒有用。我在高職時學到的一個叫做“梅花陣”的套路，不僅讓我在對局中勝率高達近100％，更激發了我對五子棋的極大興趣，持續深入研究至今﹙這個套路收錄在【五子棋對局中的詭計！如何避免成為對手“死三”騙局的受害者？】這篇文章裡﹚。

總的來說，我認為給予初學者一些簡單實用的套路是有必要的，但同時也要提倡理解與實踐並重，讓學生在知識的基礎上能夠真正成長。

針對第二個問題，通常老師是透過長時間的實踐和經驗累積，再歸納成理論和套路來教授學生。然而，為什麼有時候我們在實際情境中，覺得書本或課程的知識似乎派不上用場呢？

這可能是因為現代社會變得越來越複雜，老師在專業領域中的實踐經驗，可能無法完全套用於學生所面臨的特定情境。由於世界變遷，某些知識可能已經過時，或是學生所處的環境，和老師當初學習時的情境有所不同，造成知識無法百分之百適用。

舉例來說，假設你是一位內向的男性，參加了一場把妹講座後開始嘗試與女性交流，卻在一次次被拒絕後感到困惑。這時，你是否會懷疑老師所教的內容是否有效？

首先，對於大多數專業領域而言，很難在短時間內就成為專家。其次，大多數理論無法涵蓋所有可能發生的情況。因此，即使你努力學習，仍會在實際應用中偶爾遇到困難。

舉例來說，就像在我的部落格＆YouTube頻道裡面，即使有大量免費教學資源，初學者也不可能在看完後短時間內達到高水準。這些素材雖然涵蓋了大部分情境，但在少數例外的情況下，仍需靠自己的臨場反應。

我們在學習專業領域時，不能期望一本書或一門課就能快速掌握所有精華。因此，對於那些在實踐中遇到少數失敗，就將錯誤全數歸咎於老師，這樣的看法其實相當無知。

最後，文章開頭提及把妹講座中的套路，希望大家理解我不能透露具體內容，因為這樣的套路越少人知道越好！