引用:
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作者scanol
沒想到轉眼已經是一年過去了，事情的發展是-這位學妹在眾學姐團結起來的發功下，每天都被電的金光閃閃，與其說是學姐刁難她，不如說她也太多地方可以拿來開刀了，兩個月後她就申請調離本單位，轉到另一個調性相單的單位，聽說過得如魚得水，偶爾會聽到從那邊傳回來的批評，說是本單位的學姐太過龜毛~要求太多之類的。
一年後的我，也離開了那個單位，因為越來越多的新人，越來越重的評鑑文書工作，每天上班都覺得是在打掃球場，好不容易上場打球，卻總是在救球的感覺，那種明明是對方發球發不好，一下界外一下觸網，但是裁判卻認為你沒有把球打回去，判定是你的失誤的感覺。
經過這些年臨床的洗禮，我覺得，綠建築、養生、無毒都是很重要的，因為真的不要讓自己有機會住院...
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呵呵, 我跟你相反, 這一篇討論是去年我剛工作沒多久, 轉眼也一年多了啊.
越來越能體會表面功夫的重要, 嘴巴要講什麼話才會少惹麻煩, 多一事不如少一事.
教練跟前輩們, 如果講能力其實也沒什麼, 只能歸類為老油條而已, 看開就好.
其實你所結論的東西有另一個可能性, 起因並非學妹只想當花瓶, 而是學會推掉.
用個簡單的例子, 某天你看到某個問題而去幫忙解決, 結果論損失為5%.
當上級問起來, 你的前輩回答可以大致分為幾種:
1. 那個因為某某人的幫忙所以損失降低到5%, 真是多虧有她/他在.(正面)
2. 啊那個誰誰誰來弄的, 怎麼會損失5%, 他/她後來接手的時候還好啊.(隱藏負面)
3. 喔, 損失5%喔, 那要叫那個誰來問, 那件事情我只有做到哪裡.(盡量中立/撇清)
所以人們就學會了如果能不動手就不動手, 除非已經註定是你要用.
套用樓主的例子, 有一個可能性, 就是警報的時候同時兩個人都在都有看到.
然而最終是讓學姐出馬, 學妹無動於衷, 所以可能警報也沒限定是誰要處理.
那麼, 學妹擺爛的原因是什麼? 是聽別人轉述? 還是實際上去跟學妹聊過?
PS. 那學妹資歷可能蠻淺的, 一般油條都至少會一招, 裝忙.
有警報? 沒關係, 我目前在忙什麼, 處理不來, 旁邊的人接一下.
以上~