或許就是因為是一個旁觀者了，才發現其實自己(不代表所有人)想要及需要學的東西，並不應該侷限在課程上，而這個主題又特別提到了哲學，這門學問一直到tom出了社會之後，才不小心接觸到，卻也發現裡面的題目之深之廣，實在出乎意料之外。
　　
　　也帶給了tom在唸書時，曾經想要仔細思考的問題，有了一個可以仔細思考比較的方法，當tom在國中歷史課死背「我思，故我在」及迪卡兒、培根等哲學家時，說實話tom是個笨學生，只懂得把考試考好，卻不知如何去尋找、深思一個問題的答案，或是如何問出一個切入事情核心的問題，直到沒有了老師，才發現有許多的問題已經有人思考過後，留下了從他那個角度切入後所留下的解答或觀念。

　　而台灣的教育，因為tom沒有仔細去想過及討論過這個問題(是覺得教育的方針不太好，個人感覺啦!)，而且也不太清楚現在的現狀，所以沒辦法談這個問題，但類似作文這種考試科目出題法，不論如何出題，一定會有主觀認定的問題，即使有所謂的標準評分方式(tom認為標準就已經是一種主觀)(也可說這整篇回覆就是完全主觀)
　　而如果單獨從考試與升學的關係，來看是否需要標準答案型的題目，似乎就牽涉到升學的方式，這個其實可以先仔細比較過其他國的升學方式與考試的方法，再來討論，可惜tom對這個題目一直沒啥興趣，沒仔細研究過，還待其他網友的補充或大概的介紹。
　　

對啊!tom也算是輕鬆就可以應付考試的類型，不過考生真的很辛苦啦!
但只是如果從個人的角度來看，不是以國家發展的方向或未來前途來看教育與學習問題，仔細思考的話，應該可以好好的認識自己，想要的方向是什麼

PS:

引用:

Originally posted by oscar01 何淑真表示，法國高中畢業會考的考題，往往沒有一定的標準答案，曾經有個非常有名的案例是在一九九二年前後，當時一個考題的題目只有「風險」兩個字，結果有一個學生的回答是「就像這樣！」，這句回答的法文只有三個字「Cest comme ca! 」，結果這位考生得了相當於台灣約九十分的高分。

tom也會給他高分，用三個法文字就道出了題目的涵意