沒, 我打算調整前面講的, 畢竟年代, 我又是特殊班級, 老師是體育系, 附近又是軍校.
=> 性質本來就不太一樣, 不能混為一談. 不論是居民的性質, 或者環境的性質, 有區別.

家長也不同, 我這性格, 父母骨氣也是很強, 即使我把對方打臉進醫院, 父母帶我去探視.
但並沒有直接說我做錯, 畢竟是對方先動手, 學校老師也沒有逞處我, 這就是學校的骨氣.

但我坦白說, 如果一方面說老師軟弱管不動問題兒童, 一方面又說老師過分欺負弱小同學.
在一個可以換校, 學區不是僅有一個選擇的後來的年代, 其實這是自己父母與自己的問題.

老師沒有逼你待在他的課堂.
而且到了現在, 很明顯如果過去的演變是正確的, 那現在為何是教師地獄? 你能解釋?

這裡也說明我覺得你的民智未開看法不對, 民智好, 就是能分辨好壞.
不是打學生就是壞, 要知道為什麼而打, 為什麼而管, 甚至需要打的地步.
而不是只要是打, 就是不好.

如果無法區分, 那才是我認為的民智未開, 因為不思考整個過程跟框架.
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對於我的離開論看不慣的話, 這部分我可以道歉, 畢竟我這個觀念是主軸.
不論學校, 甚至是國家, 我都不會屈服其中, 而且會自己想辦法去處理.
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但對於你說老師開補習班等陋習, 我後來有聽說, 這部分我贊同.