2026-06-16 「教師荒」警訊響起！少子化、搶才效應夾擊　專家揭3大結構性挑戰

2大關鍵因素鬧「教師荒」
台北市近期傳出鬧教師荒，其中部分學校教師缺額甚至達雙位數，引發外界關注教師人力短缺問題。
對此，人本教育文教基金會執行長馮喬蘭向《知新聞》分析，少子化是主要原因，其次也與產業環境變化有關，
她認為，台灣教師待遇相對合理，教師可領取全年薪資，相較部分國家條件較佳，
不過，理工科人才面臨其他產業競爭也是重要因素之一，她表示，若投入AI產業或資訊產業所獲得的收入遠高於教師，
自然會影響人才選擇，因此確實有部分教師人才受到其他產業吸引。

至於目前缺額最明顯的部分，馮喬蘭表示，目前主要集中在代理教師，而非正職教師，
她指出，由於少子化影響，各校不敢將正職教師名額開滿，因此正職缺額相對有限，
反而衍生出較多代理教師需求。
她進一步說明，代理教師因工作穩定性及持續性條件較差，加上少子化前景不明，
導致招募較為困難，也較容易出現中途解約或離職情況，學校必須重新尋找人力，
因此讓外界產生教師嚴重短缺的印象，但實際上相當比例的缺額都落在代理教師。

而外界也常將原因歸咎於「恐龍家長」增加，導致教師不願投入教育，
對此，馮喬蘭坦言，自己經常聽到外界將教師招募困境與恐龍家長畫上等號，
但必須承認，恐龍家長或部分強勢家長的存在，確實比以前更多，
她認為，台灣社會普遍面臨自我意識與權利意識抬頭的現象，但在人與人之間的溝通方式與互動文化上，
仍有待提升，許多人過去在成長過程中相關權益較受壓抑，因此在爭取自身權利時，
容易出現過度反應的情況，這屬於整體社會文化問題的一環。