2025-09-04 教師荒下的教育困境與改革契機

「缺師潮」的背後，有幾個深層原因。首先是職業吸引力不再，過去被視為「鐵飯碗」的教職，
隨著退休制度改革、薪資停滯與社會尊重流失，早已失去光環。
教師專業被削弱，稍有爭議便遭檢舉，媒體放大個別事件，輿論一面倒地苛責，使得許多有熱忱的教育人才選擇轉身離去。
當社會集體忘記「教育不是滿足家長意見的服務業」時，教師的尊嚴也就一點一滴地被侵蝕。

造成這種結構性危機的另一個隱憂，是師資培育與供需失衡。
某些科目師資嚴重不足，特別是理化與資訊等專業領域，許多準教師寧可投身高薪的科技業。
另一方面，又有科目「僧多粥少」，許多人多年考不上教甄，最終選擇離開。
制度錯置導致教育現場年年重演缺師戲碼，卻始終無法從根本上解決問題。

更重要的，教育政策必須回歸中立與專業，遠離政治角力。
教育是百年大計，不應成為政黨操作或政績工程的舞台。
唯有堅持專業治理，教育部才能重新贏回社會信任，真正成為學校與教師的後盾。

今日的教師荒，不僅是一場人力危機，更是一面照妖鏡，反映出教育體系長期以來的偏差與失衡。
若政府只是頭痛醫頭腳痛醫腳，任由問題年年複製貼上，終有一天教育將全面衰敗。
教育要重新找回初衷，教育不是為了滿足短期政績，而是為了下一代能擁有更廣闊的視野與更穩固的基礎。
當教師願意有尊嚴地留下，學生才能成長，國家才有未來。