照你的來 . 那他要去做大事了 ......

精神疾病的處置方法要以科學來看 . 不能直以社會倫理來看
社會倫理是論是非的 ....
解決問題是找方法 . 不是斷是非與錯把是非當方法
而科學講究方法 . 服務社會倫理
且科學是客觀的 . 不依據任何人包括您的主觀
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題外 ...
華人的倫理觀普遍缺乏思辯而腐敗 . 如儒學有腐儒之論 . 與宗教的迷信一致
那些當代思潮書籍的台籍做序者 . 往往都是啥大學教授學術研究者 . 對中華傳統文化桎梏罵得更多 . 視為糞土
而老一輩汲汲營營推崇復辟的生活與倫理+公民與道德 . 也是這樣的文化桎梏玩意
學子們從教條與信念中被當畜牲馴化 . 做就對了 . 考該科輕易不是90就是滿分
從來就不曾真正的思辯啥是對又啥是錯 . 沒有進入哲學門檻(邏輯+形上+倫理 . 佔哲學5分項之3)
教出一堆行為慣性制約的腐儒 . 說起人生大道理每個都很大聲 . 甚至出現了正義鄉民這種高舉旗幟出征的傻瓜烏合之眾
道德綁架道德毀人道德殺人愚忠愚孝之社會事件層出不窮
這樣的生活與倫理+公民與道德不要也罷 ..... 但台灣教育似乎沒有砍它之後的接替方案

魯迅 : 禮教吃人
文革要砍的第一對象就是這文化癌玩意 . 出發點沒錯 . 但手段過於民粹與意識形態致災
台灣沒經歷文革階段 . 是以現代化與理性小刀窄斧慢慢砍吃人禮教
比較不會錯殺與通殺 . 比對面幸福