我是以那位認為刪除顧炎武為開基的老師邏輯中得出

如果刪除了顧炎武廉恥一文 就使得學生再也無法思得士大夫知恥是為國恥的廉恥
那麼新增幾篇關於大不敬的文言文選篇 是否就會思得所謂株九族的忠孝?

畢竟君君臣臣思想貫通於顧炎武文章內 也貫穿了幾乎自漢唐以來五成以上的文章

所以現在到底是 課綱教育體制下 賦予國文老師的教學目標到底是什麼?

還是說 刪除了這篇廉恥後 老師就沒有任何一篇文章 或選或固定的文章 可以引領學生思考?

誰念書的時候 沒被指定過課外讀物? 哪個老師不會在上課夾帶自己的思想?