品德教育雖然不見得有(速見？)成效，但我個人覺得可能還是有必要的。
沒記錯的話，國立編譯館版本的"公民與道德"，
內容有包含一些日常生活與國際禮儀
席位與座駕何方為尊，這些都是很有必要的常識。
http://ceag.ylc.edu.tw/ylc/upload/a...01321461497.pdf
淺談日本的道德教育與
台灣十二年國教下的品德教育
"日本自 1958 年實施國中小學義務教育以來，每周有一小時的「道德教育」，只是並
未單獨成科，直至 2015 年（平成 27 年）道德教育才以「特別的教科」之形式獨立成
科（梁忠銘，2019）。在日本文部科學省（以下簡稱文部省）於 2018 年（平成 30 年）
所頒布之《幼稚園教育要領、小・中学校学習指導要領等ソ改訂ソрユ⑦Ь》在基本
思考方向便寫道：「……3.透過體驗活動的重視、健康與體育指導的充實以豐富先行教
科化的道德教育，以養成學生豐富的心靈與健康的體魄。」，並明確的將道德教育的充
實，列為主要改善的教育事項中，足見本次課程修訂對於道德教育重視之程度。"
品德教育很難評估成效。
光以一代、兩代…可能無法眼見有差距的比較。
但這並不代表它不必要。
印象中"公民與道德"已被廢除，但有沒其他取代方案就不清楚了。