或許小孩是有天份的，但如果這麼早就考慮要幫她報比賽，
那就看您當父母的怎麼想了…..因為大部份小孩在這個年紀還不會想。

以內人的學生大概頭一年都得家長陪著練，不是真陪練，
而是小孩的確在這個年紀很多功課都記不是很清楚，注意事項也常忽略，
老師會告訴家長該注意的點，家長要提醒是否有做對…..五歲半開始的這個階段大概有一年
而且這一年會大聲跟著唱節奏，小孩大部分在這個階段節奏是不穩定的，
之後父母幾乎就不用再跟著了。


說說比賽這回事好了
內人學校也有小型比賽（大部從這樣的比賽開始）
內人遇到最有天份的一個學生，大概學了一年半後，內人認為她有機會參加比賽。
因為她雖然小，進度很快，不過內人說「有機會」參加比賽是因為，內人從來不要求學生參加比賽，
她看法是「參加比賽」是要學生自己決定的。
她通常這麼告訴學生：「如果你決定要參加比賽，我會把你當作我最優秀的學生來嚴格要求，
妳確定妳要成為我最優秀的學生嗎？」。
這樣說除了鼓勵，通常也讓學生知道，這是挑戰，學生自己要做心理準備。

比賽如果不是小孩愛鋼琴，不是小孩自願，而是父母或老師要求，這樣的結果小孩通常很快的，
到了青少年反抗期就不再學鋼琴了，因為沒有愛上音樂，愛上練習鋼琴。

她在美國教了20年，也只有一個學生在青少年階段自己要求參加比賽。
至於前面那個她覺得有天份的那個小孩（也剛好是亞洲家長）？她不知道，
因為家長不在同一個page，或許家長給太大期望，在她告訴家長她有那個潛力後，
家長幫她換了老師，感覺是要換更有名氣的老師（老師有名氣和老師懂得教經常不一致）
最後一次知道是大概兩年後她又換了一次老師。（小孩還沒到 advanced 階段常換老師通常也不是好事。）