我又發現了中華民國教育部官網公告資料的編輯瑕疵，
教育部筆順網，語音（讀音播放）：「泵」水部五畫共八畫
https://stroke-order.learningweb.mo...ult.do?words=泵
教育部簡編本，「泵」水部-5畫-共9畫
https://dict.concised.moe.edu.tw/dictView.jsp?ID=1176
過去一個十年，我發現教育部官網類似這樣純粹只是「校稿不確實」的資料編輯瑕疵，
瑕疵資料量「數以千計」，我試過投遞教育部長民意信箱反映問題，
請教育部 主動自發、舉一反三 的去做地毯式校稿，
然而我會感受到教育部回信內容的心態，基本上是：
要我明確地指出是哪一個格子有錯，他們去修正那一個格子，
如果上千個格子有錯，那請民眾把上千個格子全部列出。
教育部就是「不願意」去了解「錯誤的類型」，
不想舉一反三的檢測所有同類型的錯誤。
這完全就是「多一事不如少一事」的心態。
於是某次我投遞部長信箱，我真的就一次列出數百筆（還是數千？）錯誤的資料，
還超過當時的教育部的民意投遞介面的字數限制。
我古早印象所及，那批錯誤資料是教育部的「中文譯音轉換系統」網站。