正常老師發現學生做的報告不符合預期當場刪減時

就該問同學能否下週再來報告

而不是發現報告完了 學生沒資料了 還要學生補足時間

結果學生念課本被罵

以下是翟神的回應 很多人不看

我轉貼過來

む原文め
簡單來說，以學生「乖」為優先的老師，應該派去維持秩序就好了，不要教課。

學生如果都很乖的話，就沒有太陽花、野草莓、野百合、... 甚至今天台灣可能還在戒嚴。也許某些人覺得那樣是他們喜歡的生活方式吧？

有些學生不是很「乖」(針對這次的報告事件，是指會做「超出老師希望範圍的內容」這種行為)，對有心把教育做好的老師，其實是一種助力。我不知道其他的老師怎樣，但要我每年教一樣的內容，到第三年我就受不了了。有學生丟一些新的內容進來激起討論，我求之不得。

如果是只想混吃等退休的老師，那就引用一句大前春子在《派遣女王》中所說的說來奉勸你：「明明是海蔘(意指寄生)，就好好的巴著公司不要放掉，幹嘛耍帥？」既然都要學生報告四十分鐘來耗掉你五十分鐘的課了，不管學生報告什麼，你就聽完講評一下打個分數就可以混過去了，幹嘛還要假裝自己有專業能力？