人類學中的圖像思考並非什麼新鮮事 ......
根植在視覺生理面對自然 . 文化上的雕塑 . 繪畫 . 石刻 . 文字符號圖騰形象族徽 ... 等
現在倡議它 . 似是添點新色彩好寄託流行老調重談
與當年全球風行卻進不了最高學術的知識 ~ EQ . 流行模式相似
現在EQ已退流行 . 也有當年EQ的狂熱擁護者(EQ教)於今批判EQ為胡說八道 ..... 時歷30年許方轉換
或許圖像思考圖像學習法的支持者也需30年 . 方能回過頭來看見圖像之諸的社會價值及其理論矛盾
30年的生命經驗可讓人拋去崇尚 . 批判下既學到其核心 .... 察覺到原來它在社會中俯拾皆是 . 應用與其知識攢量有這麼多

工程者藝術家多是圖像思考的高手 . 同時是形象創造能手
(文學者是操級邏輯高手 ~ 雖然壓根不懂邏輯 . 卻應用高於邏輯研究者 . 也不一定是圖像思考高手 . 反而賞文者多是圖像思考高手 . 既所謂的腦補)
如近半的鋼構能手受託做簡單鋼構大廠房
只消跟他說說廠房長寬高 . 他的腦袋馬上一棟鋼構廠房轟地而起
尺寸該多少又該哪裡 . 再精算就都出來了
他不須要畫設計圖一樣施工精準 . 反而靠設計圖照圖看一樣是一樣的 . 容易迷失在幾何計算之中
像我做磁磚 . 朋友開機械廠 . 各類工藝廠 . 情趣店 . 牛排店 . 賣牛仔褲 ..... 都一樣

數學 = 算術(語言思考) + 幾何(圖像思考)
普遍能力罷了 .................