1. 標點符號發展至今 . 它具有語意與文字性
並對文句結構的斷與止 . 始與延起重要作用 ............ 它已經是文字了
依據邏輯 . 文章所有的文字使用 . 在標點符號的規則之下始得展開

文字是多對象的 ....
而標點符號只有一個對象 . 並專於一個對象 ~ 文字

2. 誰使用語言文字 . 誰既在創作 .....
創作是可以分割成兩大追求 ~ 創作精神與創作技術
該兩大各有深入領域可以探研 . 甚至各自獨立互不相屬與不互關係 . 走向歧義

共組可成約略四種狀況 .......

a=低精神+低技術 (以文性來論 ~ 毫無價值)
b=低精神+高技術 (以文性來論 ~ 文筆精湛卻內容空泛 . 不值一讀)
c=高精神+低技術 (以文性來論 ~ 創作者表達功力不濟或無從表達 . 造成欣賞者處於面對詞不達意的領略困難)
d=高精神+高技術 (以文性來論 ~ 好理念出得去創作者的心 . 達成應用之域 . 才能是好東西 ; 出不去 = 0)

創作精神與創作技術是否該分割看待 ??
請見這四類組合狀況的必然結果差異
再不懂 ~ 請讀藝術理論 . 工藝論亦可 . 行銷傳播摸一些更好
實在沒時間讀 ~ 請見自己在本版發言打字時的心思意念(精神) . 與使用電腦書於文字的行為(技術)
既可明白精神與技術是共關係共結構 . 目的論結果論之下是不可分割的
作文能力該被視為綜合能力

樓主該寫文的綜合能力缺乏了啥 ??
那才是寫文精神與寫文技術分割看待的開始 .........

參考