引用:
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作者micall.lee
就是我有一段時間使用自己編的投影片，搭配一些實際的原始碼教學
但是等到考試了就會有人跑來說，他不知道該看甚麼準備考試？
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說真的，我也覺得這樣上課還真得滿空洞的欸...
以前高中課堂上的老師會準備很多資料與課外參考，因為小孩子都很被動。
以前大學教授會準備很多專業內容或更廣泛的應用範例，因為上了大學該訓練獨立思考。
但是怎麼將這些東西圖像化吸引學生注意，或著教學的流程該怎麼跑，卻是補習班老師比較厲害。
有些課本來就很空洞乏味，因為內容本身就不著邊際或一成不變。
將這些東西編排成有趣的課程或找出生活中的實例就是為教者的職責。
說難聽一點...這叫作不會教，這跟本身的專業夠不夠以及教學認不認真無關。
專業領域是佼佼者不表示就能將專業知識成功教授其他人，這是不同的專業領域。
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反過來說，現在孩子比以前更被動、更速成。
光是能達到以前補習班名師的程度都不足以滿足現下學生，更何況是以前被稱為庸師的程度？
沒有辦法迎合學生的要求被罵也只是剛好...
但光是這樣就搞成如今局面也只是證明這名講師跟現下大多數屁孩沒有兩樣。
因此我認為這名講師：
- 罹患原發性大頭症。
- 罹患急性精神失常兼合併性情緒失控症候群。
最後...有病就該去就醫診治。