引用:
作者xxdmd
愛學學你家的事 軟實力嘛啊
看看台灣小孩 不要說英文能力 連中文詮釋能力都爛到爆 看看那些流行歌詞彙 根本就腦殘
甚麼911爛歌去中國發展??????
不知道台灣流行歌已經被中國巴到翻 就剩那幾個老人有名氣在撐場
七年級就爛到這樣 七/八年級小孩表達能力不就成智障
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想提一個延伸老梗題外話,我嘗試累積試聽了2016~198X之間,”號稱“純made in china的漢語流行”主打歌“單曲約四千支單曲以上(主要就是詞和曲的創作人為對岸土生土長的中華人民共和國籍人士),然後依我個人的流行音樂填詞審美觀,我會挑出其中大約六十多首介紹給臺灣的國語流行音樂聽眾試聽,這六十多支單曲的填詞內容,基本上都是臺灣過去幾乎所有的填詞創作所”沒有過“的一些故事與概念,至於其他的單曲填詞呢?可以略過,我覺得不重要。我不曉得四千取六十算是什麼樣的一個比例? 也就是說對岸中國在”填詞“這一塊,還是有成長空間,但是在未來,這個成長空間是等比級數的成長,還是依舊非常緩慢的成長,我就真的不知道了。
反觀臺灣的流行歌填詞創作,就我的觀察與解讀,以一九九零年起算,每個十年,經典與有梗新創單曲累積總數量就是”等比級數“的”往下掉“,身為純粹的閱聽消費者,我是覺得這樣有點可怕,感覺好像創作停待了,一直在”吃老本“。有沒有可能,真的就是臺灣在地環境體制內的國語和國文基礎教育,出了什麼問題??? 如果 體制內的國語和國文基礎教育真的出了問題,那是不是應該把第二語言的學習時間排出於體制內課程之外,把空出來的時間拿去衝刺國語和國文的基礎教育?