引用:
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作者csh238
教師手冊的用途，是老師備課前的SOP。
就是讓老師知道，教育部和課程編審人員的單元重點和要闡述的目標。
讓所有使用這單元的教學內容都能一致。所以會有許多Q&A和回答方向的說明。
整本書拿著一段內文(還用念的而不是整篇公布)，就說教育部有意推廣性解放或美化同性戀。
內容樓上有人貼了。這無關挺不挺，而是對被歪曲的事實發出不平。
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同一行字，同一篇文，可以每個人用不同角度去理解，
這種現象不光是一般人如此，甚至我最近幾天都一直在看模擬憲法法庭的其他影片，裡頭也常碰到類似的情形。
他在節目中指出教材內容他不能接受的內容，
何來被歪曲?
有人貼出內容全文，我還更感謝，大家更不必去猜那是否是真的，
我直接影片和那張文給我其他友朋友看，
許多本來是支持同婚的，看過後也變成持保留態度，
可見每個人的感受角度都是不同的。
所以你要繼續挺就是你的自由，無意否定你。