引用:
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作者csid
我個人認為你對知識的定義稍嫌狹隘了點，待人處事經驗本身就是知識的一環，
並非只有科學理論和技能才是知識，何故強求將之分開呢？
在現今，待人處事經驗一定需要透過長者才能學習嗎？有許多人在網路或書上分享他們的經驗，甚至有所謂人際關係專家，這些人都是長者嗎？他們的知識是否就不受用呢？
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因為呼應你的這一段, 在現今只講到科學, Google, 圖書館和專家, 並沒有人生經歷.
這裡定義是你的定義, 也是你提到的狹隘
引用:
現今則不同了，有嚴謹的科學體系，知識可以靠各種途徑傳播，唾手可得，
今天你生活上遇到不明的事物，跑跑圖書館，上網GOOGLE幾乎都可以解決，
甚至有專家你出錢他就願意給你諮詢。老人的重要性變得不如以往，
所以開版的會質疑敬老尊賢這四個字是很正常的。
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硬要說待人處事是知識的一環那也行, 開天闢地以來除了本能外都是知識有待學習, 但不是你所謂"科學, Google, 圖書館和專家"可以得到.
有些事情是靠時間揣摩歷練而非直接學習, 時間到了自然也了解.
李清照寫的"為賦新辭強說愁"正是如此, 學得其形卻不得其要是很常見的事情.
引用:
我並非不敬老，而是認為比起敬老，尊賢更加的重要，
我前文說了，敬老是我拿出最低限度的禮貌待人處事，要有自己的原則而不是愚敬，
我唯一不尊敬的就是沒有表現出身為長者應有的內涵的老人，
孔子曰：「君君，臣臣，父父，子子。」就是說身處某個位置就該扮演好自己的角色，
身為長者若做不到，則談何尊重呢？
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敬老是態度, 你在公車捷運上讓座是一種態度, 而不會在讓座前就質疑對方有沒有年齡該有的內涵.
尊賢比起敬老更重要沒錯, 這點絕對同意你.