1.2.腦補 無意義 我知道 我知道 大家也都知道 你就別在自己承認 你的發語詞無義


3.我就不知道 技術學院相對大學學歷的4技 或插班2技 畢業後為何不能考研究所
a可以考 你被打臉 你腦補 你不懂技職體系
b不能考 我被打臉 我腦補 我不懂技職體系
答案=>A可以考 你(salfonxman)被打臉 你腦補 你不懂技職體系
davidchen680你有問他為何這樣放大放紅還看不到嗎???
4.我們兩 如果有人 只會是你阿
davidchen680你有問他為何這樣放大放紅還看不到嗎???
5.更正 李遠哲之前 那些都是問題 李遠哲之後 那些變大問題..例如懶人包的a
6.下面是先提醒過你你不敢反駁定案的部份(懶人包)
a.台灣本來就文憑主義嚴重然後 李遠哲讓他更嚴重 那(salfonxman)提的該死搞殘台灣的士大夫觀念連連看 第一順位當然就叫李遠哲 而不重視技職的 根本也就是李遠哲-原本ab
b.從日本例子借鏡 根本不需要李遠哲的全民讀大學 國家技術力也能獲得提升 李老粉絲花了1天 凹全民唸大學 最後..免強擦到邊 的 是 生產體系中 有時"部份人仕"( 還不是全部)需要去"大學"(擦到這個邊)進行"短期進修" 完全無法反駁全民唸大學會崩壞技職體系-原本cef
c.可以明顯看到 即使李老和他自己的忠實粉濕們對教改政策總諮議報告書，建議增加大學招生容量(自己都覺得這連叫方向都不算121樓)、廣設高中及推動多元入學等方式(這高中部份交給5566開罵了多元入學相信社會共識是多錢入學)，紓解升學壓力(李遠哲自己承認沒成功)。=>只能用你沒看 沒看 沒看來告訴人家他無法反駁-原本d
d.在教改的過程 李遠哲 不但是目標設定者 同時也自身下場用他的影響力遊說 硬推 跟本不是他粉絲所說的 交出報告書後就不干他的事
e.東拉西扯說(根本無助台灣現狀)大學要有退場機制 在現在台灣實際面而言 根本沒用 倒掉學校會被教育部用公立學校接收..沒辦法 所有人都得有大學畢業