1.2.發語詞 無義 使用字彙關乎個人水準

3.我就不知道 技術學院相對大學學歷的4技 或插班2技 畢業後為何不能考研究所
李遠哲有規定???
a可以考 你被打臉 你腦補 你不懂技職體系
b不能考 我被打臉 我腦補 我不懂技職體系
答案=>A可以考 你(salfonxman)被打臉 你腦補 你不懂技職體系
davidchen680你有問他為何這樣放大放紅還看不到嗎???
4.不知道是誰一直不敢面對大學之間本來就有轉學考跟轉系考,而且規矩本來就是各校自訂
看來鐵定是你了 我會提出 借經營不善私校併入公立學校 在校內轉 就代表我知道..我們兩個我已經證明了我知道..如果有人不知道或不敢面對...只會是你 而這用面不面對..是你不能面對那幾樓你東拉西扯半天還被打臉吧
還是你又要玩你在農業技職那招 因為你無法反駁 就想一個不同說法 然後 一直在那邊說拉拉拉 你看你看 我偏偏要這樣講 不一樣喔 不一樣喔 ...自嗨?

前面就打臉過你的"鍍金"幻想了

64.67.68.69.70.72.74樓
有發生過反駁 有打臉 不過 你顯然中文不好..
這些內容 叫做...你(salfonxman)一再反駁 卻一直被打臉 打到不敢回
davidchen680你有問他為何這樣放大放紅還看不到嗎???
5.下面是先提醒過你你不敢反駁定案的部份
a.台灣本來就文憑主嚴重然後 李遠哲讓他更嚴重 那(salfonxman)提的該死搞殘台灣的士大夫觀念連連看 第一順位當然就叫李遠哲 而不重視技職的 根本也就是李遠哲-原本ab
b.從日本例子借鏡 根本不需要李遠哲的全民讀大學 國家技術力也能獲得提升 李老粉絲花了1天 凹全民唸大學 最後..免強擦到邊 的 是 生產體系中 有時"部份人仕"( 還不是全部)需要去"大學"(擦到這個邊)進行"短期進修" 完全無法反駁全民唸大學會崩壞技職體系-原本cef
c.可以明顯看到 即使李老和他自己的忠實粉濕們對教改政策總諮議報告書，建議增加大學招生容量(自己都覺得這連叫方向都不算121樓)、廣設高中及推動多元入學等方式(這高中部份交給5566開罵了多元入學相信社會共識是多錢入學)，紓解升學壓力(李遠哲自己承認沒成功)。=>只能用你沒看 沒看 沒看來告訴人家他無法反駁-原本d
d.在教改的過程 李遠哲 不但是目標設定者 同時也自身下場用他的影響力遊說 硬推 跟本不是他粉絲所說的 交出報告書後就不干他的事
e.東拉西扯說(根本無助台灣現狀)大學要有退場機制 在現在台灣實際面而言 根本沒用 倒掉學校會被教育部用公立學校接收..沒辦法 所有人都得有大學畢業

這串懶人包目前這樣 看樣子 他不敢開新戰局打了
只能一直重複他偏好的發語詞