1.只剩這種弱弱的的反擊嗎?
2.確認不反駁 我...可是幫你解釋你有擦到邊喔 置少大學2字出現了
3.我就不知道 技術學院相對大學學歷的4技 或插班2技 畢業後為何不能考研究所
李遠哲有規定???
a可以考 你被打臉 你腦補 你不懂技職體系
b不能考 我被打臉 我腦補 我不懂技職體系
答案=>A可以考 你被打臉 你腦補 你不懂技職體系
4.接下來 加入87樓你自己的問題
廣設大學跟大學沒有退場機制還有沒有設立標準是兩回事
前面解是過了 你一樣不敢反駁 李推動全面唸大學成功 退不退場 根本不重要 只能硬著頭皮爛下去學校倒 也要教育部用公立學校補上讓學生畢業
目標設定跟實作落差可不是放大紅字就可以蓋過去的
在教改的過程 李遠哲 不但是目標設定者 同時也自身下場用他的影響力遊說 硬推 跟本不是他粉絲所說的 交出報告書後就不干他的事
https://www.google.com.tw/search?q=...mLdGnkgWqu4HYCw

http://www.im.cjcu.edu.tw/~chhsu/ar...dergraduate.pdf

技職體系的問題在於全國沒有人真的重視這塊,文憑至上主義才是技職體系消失的原因,否則以現在技職體系供應如此稀少的情況下,應該要身價水漲船高才對 "

不重視技職的 根本就是李遠哲 而他推全民唸大學後造成的技職崩壞 都崩壞了 哪來水漲船高(下面87樓拿過來的...懶得在打..)

前中研院長李遠哲主張「去高職化」，吳京卻推動技職教育為「第二條教育國道」；鼓勵多元價值、提升技職教育，是他畢生心願。
李遠哲曾是教改的「神主牌」，沒人敢批評，但吳京曾在立法院一場座談會嗆聲，當年行政院教改會（李遠哲是召集人）常「督導」教育部，「把教育部踩在腳下」。
http://athena0301.pixnet.net/blog/p...%93%AC%E6%9C%80

李遠哲說，吳京也沒有仔細看教改諮議報告書，例如報告書建議要修教育部組織法，吳京只提他的普通教育與職業教育兩條教育高速公路。
他對吳京說，高職生佔百分之六十比例是不對的，畢業會找不到工作，應該要變綜合高中，而不是從黑手直接到技術學院、科技大學，結果數學仍不好，還要幫他們補習。

http://www.epochtimes.com/b5/6/1/25/n1202862.htm


5.下面是先提醒過你你不敢反駁定案的部份
a.台灣本來就文憑主嚴重然後 李遠哲讓他更嚴重
b.那該死搞殘台灣的士大夫觀念你提的 但是要連連看 第一順位就叫李遠哲
c.從日本例子借鏡 根本不需要李遠哲的全民讀大學 國家技術力也能獲得提升
d.可以明顯看到 即使李老和他自己的忠實粉濕們對教改政策總諮議報告書，建議增加大學招生容量(自己都覺得這連叫方向都不算121樓)、廣設高中及推動多元入學等方式(這高中部份交給5566開罵了多元入學相信社會共識是多錢入學)，紓解升學壓力(李遠哲自己承認沒成功)。=>只能用你沒看 沒看 沒看來告訴人家他無法反駁
e.完全無法反駁全民唸大學會崩壞技職體系
f.李老粉絲花了1天 凹全民唸大學 最後..免強擦到邊 的 是 生產體系中 有時"部份人仕"( 還不是全部)需要去"大學"(擦到這個邊)進行"短期進修"