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*停權中*
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兩個情境小故事，一個我自己的，一個聽旅美的長輩說的：
我媽的老同事，多年前旅居美國，然後有一段時間在美國所謂的"圖書館"工作，
有一年跟這位阿姨回台灣探望親友，我跟著我媽聽著長輩們聊天。
這位阿姨提到，圖書館裏頭有出現一些日本來的小留學生，
他們翻閱到有關二次世界大戰的資料，發現了以前在日本沒有人跟他們提過的二戰歷史，
然後大哭。
我自己的小學∼高中的時間(橫跨198X~199X)，剛好是臺灣"前一個階段"的"黨國教育"
時代的末期，我必須要閱讀"執政黨""塑造"出來的"近代史"，這些"是要考試"的，
一定會佔據我的腦容量空間，當我高中畢業之後，開始有機會學習接觸其他管道的近代史料，
然後我的感受是，我真的寧可把閱讀"執政黨""塑造"出來的"近代史"的時間，
拿來打電動，都還比較有意義(對我來說)，可是因為在學校體制內"要考試"，
我需要完成至少高中的學歷，我非得花腦筋讀那些不可，我是被逼的。
我被體制內的近代史教材給呼嚨了，我的奇摩子當然是不好的。
我不是有能力移民的人，我就只是生活在台灣，就算我離開義務教育了，
我將來還是有機會跟自己家族的姪子輩溝通聊天，我當然不要臺灣在201X年世代末，
再次回到"黨國教育"體制。所以有問題的課綱調整，當然要反，誰執政都一樣。
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