昨天跟一個朋友聊到小孩補習的問題。

我是說到一個親戚小四這個暑假就補習數學，因為學期成績全班第三名，就數學差了點。

我是認為，小學其實是算數，沒有什麼邏輯數學可以教，只有熟練度高低而已。

所以不用補習。

我朋友小孩小一，平常跟他聊，感覺他不大跟小孩玩，他是說小孩不喜歡跟他玩

但是補習這一項，他說得憂心忡忡，說有鄰居幼稚園就讀雙語，幼稚園畢業就會用英文寫短文。

我是認為那個除非一直補下去，其實也是創造一個雙語環境給孩子

不然幾個月沒上就忘得差不多了。

但是被朋友念說不懂得家長的心理，是理論派，

當家長看到隔壁孩子很早就補習，不給孩子跟著補習真的怕跟不上。

還有講到現在有些小學老師似乎不怎麼熱衷教育，小孩不補習真的怕會漏掉什麼

然後我又被念說自己趕快去生一個就知道了(我也很想跟040趕快生一個 ，只是她不肯阿!)

其實，以我覺得，小學培養生活習慣跟求知慾才比較重要。

太早補習，小孩如果覺得功課重，過早恐懼功課，反而會有反效果

不如趁小對很多事情都還有好奇心的時候，讓他摸索中學習怎麼自己求知

至少培養閱讀習慣。

國中的課程才比較需要補習，

是因為像是數學，裡面很多邏輯跟演算基礎的公式，才會影響到後面的學習

所以不能有太多漏失。

而且個人經驗，國中教師跟補習班名師的上課方式/教學法，差距會慢慢開始顯現

高中數學就真的差距滿大的。

所以重點是補後面，而不是補前面..