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*停權中*
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引用:
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作者bigDDD
就寄放戶口阿
像我大嫂的小孩戶口就在別地方
因為這樣子才能進那個學區的學校
基本上望子成龍望女成鳳
古今中外都是一樣的
也不能說好或者不好
不過我還是覺得教育要能夠造成社會的流動比較好
其實每個人都有自己的長處
也不一定每個人都適合念書
像我雖然是高中體系上來的
但我卻覺得技職這塊滿重要的
不過政府好像覺得只有大學才是王道
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李遠哲 終結高職 培養高技人才 2002.12.04
引用:
面對我國產業科技人力供需失衡問題，
中研院院長李遠哲昨日在行政院第廿三次科技顧問會議聽取相關報告後，
感觸良多地表示，我國在產業技術人才的培育上，一直有很大盲點。
他並再次重申應該廢除高職，全面改制為綜合高中，將技術人才培育轉向高等學歷。
李遠哲指出，台灣的社會型態和產業技術都已經轉變，技術人才的培養應轉向高學歷。
「前幾年推動教改時，就發現我們的學生應該學基礎的時候沒有學基礎，
應該學實務的時候沒有學實務，技職體系教育必須全面檢討改革，
讓高職成為歷史名詞，改為綜合高中，將產業科技人力培育重心轉移到技術學院或科技大學。」
不過，每次一提到這個問題，都會遇到不理性的政治壓力，讓改革做不下去。
政務委員兼行政院科技顧問組副召集人蔡清彥和屏東科技大學校長周昌弘也呼應指出，
我國技職教育體系應該全面檢討修正。
蔡清彥表示，科顧組半年前委託工研院和資策會進行產業科技人才需求調查報告時，
就發現技職教育體系培育的資訊人才問題最嚴重。
蔡清彥指出，國內各大學、技術學院和科技大學每年所培育出的資訊人才應該是供過於求，
但廠商卻說人才還是不夠，因為他們只要台大、清大和交大幾所國立大學的畢業生，
不要技職體系的學生。技職體系培育出來的人才，與產業界需求有相當落差。
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李遠哲：口號教改行不通 2009年2月25日
引用:
「重建教育連線」學者將教改亂象歸咎於中央研究院院長李遠哲。
李遠哲昨天回應說，有些人沒看過教改諮議報告書內容就任意批評，
對當年教育改革審議委員會的成員相當不公平。
他強調，如果只是用口號談教育，我國教育仍不會有大方向的改變。
李遠哲說，當年教改審議委員會由三十位成員組成，前後花了兩年，
跟各縣市學校教師及家長討論，最後得到一些結論。
教改會總結報告做出的一些建議是富有理想性的。
李遠哲指出，國內教育確實有問題，但這是一千年累積下來的，是升學主義、文憑主義掛帥的結果。
有問題必須進行改革，但改革不能只是口號，政府必須徹底執行才可以。
李遠哲表示，國內教改做得不理想，不能說是誰的責任；
教改結果不該是教育部長一個人承擔，也不是他能掌握的。
當年教改審議委員會是集體做出建議，現在卻說某某人的點子不好，這樣是不對的。
李遠哲覺得參與教改過程，他對得起自己的良心。
外界批評李遠哲主張廢高職，李遠哲說，他從來沒有說過要廢高職，
只是要把高職好的那部分保留下來。
他強調，在民主社會，人生而平等，職業不分貴賤。
他主張應該將高職改為綜合高中，因為一技之長比學歷文憑來得重要。
李遠哲最近出任高等教育審議委員會召集人，對國內大學未來發展有相當大的影響力。
東吳大學校長劉源俊昨天在監察院批評李遠哲不懂高等教育。
李遠哲只簡單回應說：「我一輩子都在高等教育裡面，而且當過大學董事。」
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