理想上教育當然是各方均衡發展
且讓人人適得其所、適性發展
只是現實普羅大眾還是追著潮流跑
期望未來在最基本的物質生活上改善
透過實務技能或單純想靠高學歷擠進一些設學歷門檻的領域

馬斯洛理論不是很清楚表達先滿足基礎所需才有辦法追求精神上理想的實現
不管政策或各方宣導、鼓吹各種理念
只要普羅大眾的需求還是在底層
那填鴨式量產某些被認為能改善物質生活或保有基本生活需求的職工是必然的
而在這基礎上~事實上極多數人也根本光是面對成績就疲於奔命
即使成績不代表實務能力~但當成績變成門檻
講那些東西被認為沒意義
就是因為連最基本的需求都沒滿足到

先豐衣足食後再談啥心靈質感、教育理念
真正的瓶頸不是教育本身吧