台灣教育的問題，
簡單說，二戰後的戰後嬰兒潮世代面臨著人多學校少的情況，
所以這個世代的人，長大之後有了社經地位發言權，就希望要教改、要廣設高中大學，
不要讓年輕學子們再體驗以前他們讀書時期的那種痛苦與問題，這就是教改那批人的由來。
不過，他們實踐的教改，內容問題可多了，大家都知道，這就不多說了！

廣設高中大學其實原本是必要的，因為原來公立高中、大學太少了。
舉例來說，若我記憶沒錯，80年代的台北市，
公立高中只有建國中學、北一女中、師大附中、中山高中、成功高中、中正高中、復興高中這幾間。
基隆就是基隆中學、基隆女中兩間，其他縣市的公立高中一般也不多，
但是問題在於戰後嬰兒潮世代小孩人數多，所以當時考高中真的是很辛苦。
大學則數量更少，80年代文組錄取率不到20％，
要考高中很辛苦，但要考大學更辛苦！

但隨著台灣工商業發展，小孩人數開始減少，而且減少的程度還很明顯，
加上廣設高中、大學又真的是設的太廣、太多，結果問題就接二連三爆出來了。

因為小孩子太少，考生的分母就變小，錄取率大大提高，學生平均素質自然難以提昇，
學生平均素質的風評一差，社會觀感就不佳，有關單位自然就要有些對策。
既然考生人數變少，難以開源，有關單位就打算讓部分高中大學退場。
只是怎麼退場，這個問題就真的很大了。

但學校退場問題真正的癥結在於台灣的少子化程度太嚴重了，世界前幾呀！
現在大學、高中的招生員額竟然和考生人數差不多！
以後還會比考生人數多！
這個基本結構問題直接威脅各級學校的生存！

講嚴重一點的推估吧！
普通大學不要說是新大學，連部分知名的私立老大學至少在這二十年之間都不一定會好過，
未必不會碰到收不到學生的窘境。
到時一堆網友的母校，真的很有可能會面臨收攤的危機。

國立大學未必好上太多，
幾間年紀較輕的國立大學，因為地緣因素，招生上也出現危機感，
大學部還好，研究所的招生，現在國立大學中也已浮現出很多危機，
所以國立大學有些科系的人事已經差不多準備凍結了，部分私立大學則是凍結很久了，
就是不（敢）招新老師。
以後，國立大學的整併問題可能還會再熱鬧一段時間。

有關單位要部分高中、大學退場，
說起來是一種想要解決此種問題的手段。
但講白點，政府其實是沒什麼錢，要救高中大學也只救得了一部分，因此想要汰弱存菁，
但誰是弱？誰是菁？選誰為弱？選誰為菁？這個學問可大了！

其實高中大學只是社會輿論明顯的目標，
少子化的問題，小學、國中也是一樣深受衝擊的。
10年後，很多網友的母校可能會不見，
情況影響之大、範圍影響之廣，可能會超出很多人的預料！