最可憐的苦主是原先十餘所國教師培機所謂的師範大學或師範學院的學生們,他們原本去唸那個師院就是畢業要當老師的,結果被這樣子一搞,多了好多競爭者,害他們現在畢業即失業也不知道要做什麼好?君不見每年6,7,8三個月,教師甄試時,錄取率都是千分之1~千分之2的嗎?
結論就是中央政府一點都不重視國教,反而把大量的預算、資源往高教,大學專科裡丟,再講準確一點,是往國立大學丟,很多什麼鳥計畫,都是幾十億幾百億的丟,別的不說,你去國立大學裡很少看到水龍頭是只有一點點水用噴灑的吧?(節水裝置),大部份都是打開澕啦澕啦大水流的.可是你去國中小,一個洗手台三個水龍頭或二個水龍頭,一定會有一個是裝節水裝置的.甚至全都裝,全國皆然,就算你去在偏鄉的學校也是這樣喔!
諸如此類造成教育資料分配不均,國教任由地方政府擺爛!所以始作俑者跟本就是教育部.

口號人人會喊,沒有經過深思熟慮的口號,實現後(或是說只做半套,沒有配套措施),就會變成另一場災難

好了吧,廣設高中大學,現在變成要招生不足的大學退場了吧!現在變成7分上大學,大學生素質大不如從前了吧!現在變成連大學教授都過剩了吧!大學教授還要對學生卑恭屈膝,因為大學都有對教授評鑑,尤其是私立大學尤甚....這些,我們平常凡夫俗子都會想到的結果,當初410那些抗議的成員、學者精英們會沒想到?我就不相信,還不就是順應民粹