你怎麼不說一些偏遠的學校一班學生只有二,三個?

你要是以二十年前的班級學生數來比是沒錯,但是那個時候的出生率沒有現在那麼低
實際上現在一般的都會型小學都一班大致上都還有25人以上
面臨少子化,各級地方政府的實際作法是減班,裁校,併校,不願提高班:師比(註:有些直轄市他們比較有錢,班師比是1:1.7或1:1.8,但太部份的縣�**椄O在1:1.5或是1:1.6)(其實最簡單的作法就是班級數不變,自然釋稀、降低每班的學生數,但各級政府當初就是不願意這樣做,以致於每年都要在減班,超額教師中掙札,然後渡不過了,再來斤斤計較增個班師比,增個0.1,真可憐),造成一堆超額教師.只好遇缺不補,來節省開支。後來又應因國中小教師課稅,減老師的授課節數,大部份老師是再把那些減課再兼回去,但也是有老師不願意兼課,學校為了填補這些沒人要上的課,只好招聘鐘點代課教師,造成校園裡充斥很多鐘點計費的代課老師,這些代課老師的資格只要大專畢業就可以,跟本沒有受過師培機構的訓練,就可以去當老師!
更別說當年為了實現小班小校的理想,各大學開放了一大堆教育學程,吸引了一堆人去修學程想要當老師,這些(估計有十萬人)最後大部份都變成了流浪教師,但至少這些人都還是受過師資培育的準老師,叫他們去當鐘點計費老師,這真是情何以堪,對他們來說,當初阿扁時期喊出來的小班小校政策,不是跳票嗎?