作者acetyl

這件事對象是人，只要是人就很難用社會成本來估算，有人受惠就有人損失

當然，如果社會上跟人相關的一切事務都要直接用社會成本來看，那就簡單多了

監獄裡關的那些就可以直接處死了，因為對於社會一點產值都沒有

或是偏鄉地區那些教職員比學生多的學校也可以馬上廢校了

教育政策的推行其實很難去說對錯，因為很難測量跟預估

早期我們學歐美，現在歐美學我們早期，到底誰好誰不好？ 只能說教育政策的推行是跟著社會變遷與需求在做修正，但是推動的結果是否能如預期？ 或是推動反而改變了社會結構？ 因果關係不見得就是垂直的，也可能是平行相互影響才導致現在的結果