作者pcc

你補太多東西了

學生受點批判是自找的
受的不是你這一方而已
不要只拿你這一方來評量學生所受的

"真誠的對不起"
怎樣才是真誠？
騙子可以嗎

為什麼要對不起？(沒說他對喔)
他說店家"態度"不好
要矯正他"個人"對"態度"的認知嗎？
訂個世人共同遵守的"態度"標準？

抗議的手段惡劣？
也訂個標準？

這件事
我認為是很小的事
店家訴諸公眾沒錯
學生手段還算"理性"(不是鼓勵)
問題是學生那"引爆點"恰不恰當
這要去對談了解
並藉機做機會教育
或許能達到"大家"的期望本質(EQ 手段)

至於
某一些人的要求
說得非此不可警世
再擴大打擊面
能不能達到教育目的
能不能用到自家小孩身上
能不能培育更好的下一代
我是懷疑