要產生聯合行為,必然有共享利益

而富人,如你扯的諾貝爾李,他的子女因為推動教改受到的利益為何?

是否所有推動的富人,必然有子女正好可以使用到教改策略運用所產生的利益?


你不是教師,不用理解太多

但是你通識老師身為學者,提出的論述,起碼自我驗證的基礎都站不穩了