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皇極驚兲拳
*停權中*
 

加入日期: Aug 2013
文章: 4
引用:
作者weirock
零和博弈


當初的教改理念就是基於 零和博弈

富的一方~想著如何靠政治力去把公共政策定的對 窮的一方 不利

而讓政策對富的一方有利

教改後的所有制度~不就都對有錢的一方有利

而對 窮的一方 不利

哪來的不能套用

搞那什麼多元教育、多元入學的~一堆原本聯招、統測的名額被分到推甄那類的多元入學

好玩的是~多元入學根本是多錢入學

要多元入學要會才藝? 窮的一方有閒錢讓小孩去學才藝?

要多元入學要看科展成積? 窮的一方有閒錢讓小孩去參加科展?
(去搞個科展10幾萬跑不掉耶XD)

原本 窮的一方 跟 富的一方 共享的 聯招名額~硬生生的被切了一大塊到多錢入學 圖利 富的一方

窮的一方 損失了~ 富的一方 得利了

這不就 零和 嗎


你通識老師無知 你就別跟著亂

1 富的一方 窮的一方 你定義出兩個參與者
分類的標準為何? 年收? 總資產?

2. 這兩者是否有集體行為? 如你老師說多錢入學推動與富裕团體的策略行動的直接關係?

3 零和競賽的相對性,你老師最無知的就是連基本窮人的策略都沒有提出!
變成單方面的剝奪!那有零合競賽?

4. 好老師帶你上天堂........
舊 2013-12-06, 08:14 AM #184
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