說得真好聽,教改已經一二十年了,台灣學生的競爭力是進步還是退步?去查一下那些所謂客觀的數據吧,要更接近先進國家的水準,現在連韓國新加坡都跟不上.
誰說聯考公平了,只是教改後讓有權有勢的人有更多的機會上下其手,把持教育資源,讓弱勢的機會更渺小,這才是現在的問題.
另外歐美和台灣社會本來就不一樣,台灣家庭很少讓孩子獨立打拼,很多都是供養到結婚吧,美國大部份的家庭都是讓孩子獨立發展,有自己的空間.
引用:
作者dodomo
大家弄錯焦點了,
教改的重點不在於那些名校,而是讓多數民眾接受原本無法接觸的高等教育,
進而提升整體國民教育程度、改善多種社會問題、並促進社會多元發展。
聯考考的只是智能的一部分,無法符合社會需求,也無法符合老師的需求,
依成績高低被動分發學校科系,無視個人興趣或專長,是多麼荒唐的事情?
畢業出了社會,站在全球的角度,
過去幾十年來,台灣除了工程師外還有什麼能有競爭優勢、對世界進步有貢獻?
弱勢族群欠缺的不只是金錢,也不是補習多補習少的差別而已,
人家有錢人家裡的身教和視野,整體的環境,才是真正的差異。
這世界本就是不公平的,要公平去推行共產制;
教改對學生的要求更高,但相同的標準歐美早已施行多年,
教改只不過是讓我們離先進國家的水準更接近一點而已。
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