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引用:
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作者aei
所謂的義務教育,目的到底在哪裡?
一直到現在,我都在懷疑,我學那些地理,地球科學,化學,...有什麼用.
不,不應該這麼說.因為我根沒去學那些東西.
明白的說,我就是標題裡的那3成,
在國中的時候,我對那些科目,一點興趣也沒有,
........
....
重點是這樣,你有興趣,你就會學.
因材施教,不是這樣嗎?
與其讓那些學生,在課堂裡混時間,
幹嘛不讓他們去學他們想學的.
也許把那些課程,都改...
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2,30年前就有人提出類似問題.
某教育學者公開登報回答,學生中會對某些科目有興趣並真正能成材的,
或許只有數十萬分之一機率,教育在這方面等於大海撈針,若能從中揀選
培養出日後對世界有所貢獻者...就不枉消磨那麼多學子的時光,及教育經費.
很殘酷回答吧!
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國中也是在鴨子聽雷中渡過,全靠每天試卷寫到看題目就猜到答案,才混上
公立高中,然後高中更加鴨子聽雷...
等都被叫大叔了才想明白,學生(其實是家長)要有自知之明,與其為面子勉強混時間,
不如早早考慮轉換跑道. |