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*停權中*
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引用:
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作者黃金蕃茄
請問矛盾在何處?
第一點如何不以小二學生看得懂的文字, 他要如何作答?
第二點如果學生無法分辨8x12與12x8的不同, 或是無法說出為什麼寫成12x8
這樣也算是對嗎? 這反倒才是養成只要答案對就可以的差不多心態吧!
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為何分辨不出 題目不是只給兩個單位
12支跟8元
如果硬要小2生玩文字遊戲的話 
在拿文中的
"小二學生剛開始學乘法，是取代連加法的速算法，當然要理解這種算法的意義。若是學生還沒有接觸乘法算則，他們在算青蛙有幾條腿，一定會採取4＋4＋4＝12，而不是3＋3＋3＋3＝12，雖然答案一樣，解題策略與思考邏輯卻迥然不同，前者有意義，後者肯定是把數字湊出來的。"
那段話 就是暗示你要用建構式數學來解才是正確答案
老師沒教的 你不能用 |