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小川
Silent Member
 

加入日期: Apr 2002
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作者hui0312
某校小二月考出了一題:「一打鉛筆12枝,每枝8元,共要付多少錢?哪個算式是正確的?」家長質疑12×8和8×12的答案還不是一樣,引起社會關注。

你言重了, 我不是針對任何人, 我只是覺得, 我們的教育真的出了很大的問題, 不是去講求追求思考的邏輯和多面的解題方法, 只是講求思考的一致性. 你真的不覺得這真的是很大的問題嗎? 當一大群人有著相同的想法, 這真的是一件好的事情嗎?

有一個科學節目有提到, 大腦就是要有更多不同的思考方式, 才會活性化.
也許我本來就不是很一定守規則的人, 所以才會很反感這樣制式的思考.

我喜歡我小孩能夠用不一樣的方式來思考, 也喜歡他用不同的方式回答原本的答案.
我喜歡台灣, 在國外唸書時, 就知道台灣的好, 想唸台灣的豆漿和蛋餅, 所以一點都不考慮在國外工作.

只是看到台灣的競爭力越來越弱, 社會新聞越來越白痴, 你不會對你小孩的未來感到憂心...


不,您的觀點很正確,是我言重了。

我只是個超級的潛水族,非常少回言的,平常只看網友在嘴炮。只是剛好小孩是小二,也正在學乘法,對這個議題很有感觸。對小孩數學觀念的建立的過程是非常痛苦的,『一致性』我是覺得在求學過程中對師、生之間的互動是非常重要的,原本大家『約定成俗』,師生之間溝通沒有問題,但一個小環結被打破,那師生之間的認知就很難一致。以這題為例,8*12是老師的教法,學生也是如此學習,一位家長因為小孩被打錯,訴諸媒體,那老師以後如何維持一致性。天才有天才的教法,通才也有通才的教法,為了一位家長,把所有學生當成天才來教,倒霉的也只是我們家長而已。
 
舊 2013-11-22, 03:35 PM #202
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