引用:
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作者小川
雖然您不一定是在回我，我也不是老師，我只個有兩個小孩正在台灣國小就讀的家長而已，但我必須說，如果不喜歡在台灣，可以離開台灣。
有點言重了…抱歉
難道您覺得我這種"頑固"的人，會不知8*12=12*8嗎?明明在你我的社會之間，存在著一種普世認同的潛規則，例如 8*12就只能是8的連加，而不認同12*8也可以是8的連加時，就是一種頑固呢?難道你在教您的小孩時，乘法中的乘數、被乘數是可以隨著心情改變的嗎?還是您覺得沒有所謂的乘數、被乘數存在，那當這兩數都有各自的單位存在時，要以那個為主呢?
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某校小二月考出了一題：「一打鉛筆12枝，每枝8元，共要付多少錢？哪個算式是正確的？」家長質疑12×8和8×12的答案還不是一樣，引起社會關注。
你言重了, 我不是針對任何人, 我只是覺得, 我們的教育真的出了很大的問題, 不是去講求追求思考的邏輯和多面的解題方法, 只是講求思考的一致性. 你真的不覺得這真的是很大的問題嗎? 當一大群人有著相同的想法, 這真的是一件好的事情嗎?
有一個科學節目有提到, 大腦就是要有更多不同的思考方式, 才會活性化.
也許我本來就不是很一定守規則的人, 所以才會很反感這樣制式的思考.
我喜歡我小孩能夠用不一樣的方式來思考, 也喜歡他用不同的方式回答原本的答案.
我喜歡台灣, 在國外唸書時, 就知道台灣的好, 想唸台灣的豆漿和蛋餅, 所以一點都不考慮在國外工作.
只是看到台灣的競爭力越來越弱, 社會新聞越來越白痴, 你不會對你小孩的未來感到憂心嗎?
呆板的教育這才是我的論點.