我覺得真正的公平在於一間學校可以有很多種方式進去念

而不是只有看考試的成績

比如說 一個班級裡面可以有念書很厲害的 一定也有跑步或是炒菜很厲害的

但是全都是念書很厲害的就很詭異了 ~ 所以我前面才會說我們的教育體系只會留下會念書會考試的人
但是那些跑步利害, 做菜厲害, 接水管很厲害的人全都會被刷走

這算公平嗎?? 如果只看考試成績的話, 那叫做齊頭式平等, 換句話說那叫做虛偽的公平
人的權利生而平等, 但是每個人的出身皆不相同

我們的教育體系只希望留下那些會念書考試的人, 卻排擠那些不擅長做這些事的人
然後出了社會才來問說台灣人的創意在哪裡?? 就是被這些設定制度的人給搞掉的阿
那些設定制度的人只希望學生好管理, 太有創意的學生必定難管, 不能接受學生有創意難管的事實 只希望念完書後會變成有創意的人
這種笑話真的是最悲哀又最可笑的一個大笑話


入學的管道變多了 相對的修學年限其實也可以廢除, 我個人認為這是一個不是很合乎現實的規定

有本事的人其實可以兩年就念完大學, 沒本事或是想混吃等死的人念十年都無所謂
學校方面就不需要那麼依賴政府的經費, 政府的開銷也可以獲得減輕 (理想來說)
家長也實現了人人都可以念大學的夢想, 這是一個三方皆贏的方案

如果還要死守著過去那一套理念的話, 不出十年台灣的教育及整體環境都會下墜到一個歷史未見的新高
有徹底的民主自由(假像) 但是卻有最糟糕的工作環境

誰搞的??? 全民都有一份